Jak popsat obrázek: Doporučení

Přiřazení psát esej o filmu často staví studenta jakéhokoliv věku až do úplného zastavení. Mohlo by se zdát, že vše je jednoduché: stačí se podívat na obrázky a popsat své dojmy. Nicméně, dítě často neví, jak popsat obrázek tak, aby nevypadal žádný primitivní seznam toho, co vidí, nebo fantazie příběhu děl. Mezitím, v tomto úkolu, alespoň při plnění jeho v té úrovni, která je očekává ve škole standard, ve skutečnosti žádný velký problém. Chcete-li autor úspěšně vyrovnala s psaní, stačí řídit běh jeho uvažování a řekni mu, co je potřeba věnovat pozornost.

vymezení žánru

Než se popsat obrázek, student musí uvést do souladu s těmi, které už viděl, a alespoň zhruba určit její žánr. Možná, že tato definice , a znělo v samotné práci, ale je třeba zajistit, aby student se zaměřil na důležitých a významných detailů.

Přesně definovat žánr je často velmi obtížné, ale dítě je zcela schopen pochopit, že před ním: krajiny (včetně zapracování obrázků zvířat), zátiší, portrét (včetně zvířete nebo skupiny), každodenní scéna nebo obrázek na historické téma. Obecně platí, že vzorek z jiných žánrů zřídka použit v praxi, metodické.

Stručný popis obrázků vyžaduje zručnost a utřídit, co žánry prvky spojené s určitým výrobkem. Předpokládám, že by to mohlo být obraz v krajině nebo zátiší scéna s domov.

Obecný popis obrazů v každém žánru

Než bys popsat obrázek jakéhokoliv žánru, je vhodné plánovat budoucnost textu. Společné prvky prací pro příběh o práci malování nebo kreslení jakéhokoliv žánru, může být následující:

1. Označení žánru, a možná vysvětlit, proč se autor odkazuje na svou práci.
2. Možná, že stručná informace o autorovi a práci, historie jeho vzniku (rok, materiály, skladovací místa, doby vzniku, mohou být konkrétní příběh, který doprovází práci na plátně). V některých případech je vhodné říci veřejná dražba způsobil produkt.
3. Stručný popis toho, co je uvedeno na obrázku (který je přivedl do popředí, který je v pozadí).
4. Jaké barvy práce, jaké pocity vyvolává, jak se vztahuje k ději.

Krajiny, zátiší, zvíře image

Stanovení krajiny žánru zřídka způsobuje problémy, je obtížné se snaží mluvit o tom, co viděli. Stručný popis obrázku v tomto případě může zahrnovat odpovědi na následující otázky:

1. Co nejvíce přitahuje pozornost (což je střed obrazu), proč kvůli tomu, co je dosaženo; pokud je toto centrum.
2. Dynamický nebo statický obrázek (co je zobrazeno: stát nebo hnutí), proč.

To je také nutné věnovat pozornost popisu zátiší, ale tam jsou také důležité, aby se některé akcenty na detaily interiéru, pokud existuje, je znázorněno na obrázku.

portrét

Často je největší potíž je v škole je popis portrét. Obrazy tohoto žánru jsou často nabízen i studentům příběh o nich.

Obtíže jsou obvykle poměrně typická. Často se dítě cítí dobře a náladu a výraz, ale neví, jak popsat obrázek. S cílem zaměřit se na důležité detaily a řídit průběh svých myšlenek, že je důležité věnovat pozornost těmto vlastnostem portrétu, as:

1. Souvislosti (kde charakter je to, co interiéru či na šířku považoval za vhodné představovat umělce, proč).
2. Staging to je portrétem či obrazu fyzické okamžiku života vylíčil osoby.
3. Je tam nějaký náznak v názvu, že se jedná o obraz určité osoby? Pokud ano, v čem umělec viděl prototyp obrázku? Pokud tomu tak není, jak již název souvisí s obrazem? Kdo chtěl ukázat autora?
4. směr pohledu. V případě, že postava vypadá? Proč? To je důležité zejména pro skupinové portréty.
5. Představovat člověka. Jaká je jeho typicality? Proč právě je? Co lze říci o tom, jak viděl jeho Sitter umělec, představovat svou postavu?

Každodenní scéna nebo historický příběh

Popis scény z každodenního života často kombinuje příběh a postavy a scenérie (vnitřní). Nicméně, důraz by měl být kladen na integritu produktu vysvětlení. Psaní by mělo být věnováno odpovídat na otázky o tom, jak každý kus práce „práce“ vytvořit celkový dojem z obrazu.

Historické téma, mimo jiné vyžaduje, aby historické komentáře a vysvětlení. Silná bude vždy vypadat textu s vysvětlením, jak pojmenovat ty, nebo jiné podrobnosti o kostým, vnitra, terén.

Kromě děl určitého obrazu, učitelé jsou často dávána za úkol napsat text o jakékoliv práci od autora. Než bys popsat obraz umělce by měl být seznámen s jeho prací jako celku a vybrat nejatraktivnější popsat. V tomto případě bude prostředek obsahovat také motivace výběru konkrétní práci a jeho porovnání s ostatními nejslavnějších děl autora.