Jaké otázky jsou zodpovězeny přípony? Otázky instrumentální případ. otázky předložkových

Pro souvislé řeči v ruském jazyce stejné slovo může být použit v různých formách, může být singulární nebo množné číslo, ženský, mužský nebo kastrovat, jakož i se změnou deklinace zakončení. A zvláště významnou úlohu při konstrukci pravdivých prohlášení hrát opatří které ukazují syntaktickou roli a vztah slov ve větě. Deklinace vystavena podstatná jména, přídavná jména, zájmena a číslovky. A studium ruského jazyka je velmi důležité naučit se identifikovat případové formy částí řeči, a vědět, jaké otázky jsou zodpovězeny od případu.

Hlavním opatří ruský jazyk

Případ systém ruského jazyka je poměrně jednoduché se naučit, ale několik funkcí, které obsahuje. Proto se do školních osnov toto téma dostane obrovské množství času. První věc, kterou děti znají, jaké otázky jsou zodpovězeny a opatří jak se jim říká. Pozor studenti, zpravidla jen šest hlavní epidemie, i když ve skutečnosti je jich mnohem víc, ale vzhledem k úzké podobnosti druhů zastaralých případových forem v kombinaci s základním. I když při této příležitosti mezi lingvisty, aby ještě debata.

jmenovaný

Jmenovaný ve zkratce Jsou zaznamenány. n Otázky jmenovaný. - kdo? co? U všech částí řeči, taková forma slova je začátek a může být předmětem jméno, je určitá osoba nebo přírodní jev, jako ve větě vždy objeví jako předmět. Například:

Ta dívka přišla z místnosti; Slunce zapadalo nad obzorem.

Také v prvním pádu, může mít vypovídající. Například:

Nikita - můj syn; Alexander - Director.

Jak to je vždy hlavní výraz v jmenovaný návrhů s jednoduchým složením a manipulace. Například:

Schumi, Schumi, cukrové třtiny; Tady je starý dům.

genitiv

Používat genitiv může být za slovesem a po jménech. Slova se tento pokles odpovídat na otázky někdo? co? Ve své zkrácené formě zaznamenán RP

Tato forma má různé hodnoty slova a syntaktickou aplikace. Slovní genitiv může poukazovat na téma:

• když sloveso je v držení negaci: ne bourat hlavu, neříkají pravdu;
• v případě, že žaloba se netýká celého objektu, ale pouze její část: pít vodu, jíst polévku, kotleta palivové dříví.

Priimennoy genitiv může indikovat různé vztahy:

• patří ke komu, nebo co vůbec: matčin dům, panenka šaty;
• postoj celku kterékoli části: počet hotelů, větev stromu;
• Odhad nebo definice kvality: zelená čepice, slzy štěstí, muž slova.

To je důvod, proč pro správné stanovení případových forem je velmi důležité vědět, jaké otázky jsou zodpovězeny od případu.

Podstatná jména, použijte v genitivem s adjektivy srovnání ukazují, že objekt nebo osoba, s níž jsou porovnány. Například:

Natasha hezčí, bělejší než sníh, rychlejší než blesk.

dativ

Abychom pochopili, jak používat slovo v konkrétním případě je třeba přesně vědět, jaké otázky jsou zodpovězeny přípony, v každém případě, určitou formu podnětu. Například dative (kdo? Co?) Slova často umístěny za slovesem, a to pouze v několika málo případech, za slova pro objekty.

Hlavně v prvním pádu slovo používané k popisu hlavní předmět, ke kterému žaloba směřuje.

Například:

Pozdravit přítele, hrozí nepřítele, nařídil svým podřízeným.

V neosobních větách se výrazy v dativem lze použít jako predikát. Například:

Sasha se bál. Chlapec byl chladný. Pacient se zhoršuje.

akuzativ

Otázky Akuzativ podobná jako u jiných otázek případech - a to na jmenovaný a genitiv. Například k animaci objektů je otázkou, kdo? a neživé - co? A studenti jsou zmateni poměrně často u jmenovaný, takže správně identifikovat především v návrhu je nutné vyčlenit gramatický základ. většina slov v tomto případě forma používaná se slovesy a ukazují objekt, ke kterému akce je zcela převedena.

Například:

Ryby, čisté boty, ušít sukni, upéct dort.

Slova, která stojí v akuzativu, může vyjadřovat částku, čas, prostor a vzdálenost. Například:

Celé léto, každou minutu, každý rok.

ablativ

Stejně jako ostatní případových forem instrumentální problémy případě, že jsou dvě formy pro živé i neživé objekty. Tento konkrétní otázky, které nelze zaměňovat s jinými formami. Takže pro živé objekty ablativními odpovídá na otázku kým? Například:

Byl seznámen (s kým?) A Oksana (s kým?) Podle její matky.

Na neživé ablativními odpovědi na otázku, co? Například:

Fed (co?) Chléb, napojena (co?) Vody.

Obvykle tato forma slov se používá v kombinaci se slovesy, je úzce spojena se jménem.

Takové pouzdro tvoří slova s slovesa vždy působí jako nosič, a provádí kroky, může být způsob nebo způsob účinku, a mají také hodnotu čas, prostor, prostor, a z nichž je vyrobena akce. Například:

Bít psa (co?) Stick.

Starý muž se opíral o (co?) Hand.

Cesta vedla (co?) Forest.

Příběhy „Oh jak to bolí“, „zmatek“ a „šváb“ psaný (kým?) Korney Chukovsky.

Také v tomto případě formu slov může nastat i jména a mají následující významy. Když podstatná jména:

• gun action: porazit ruku, čištění;
• herec: home ochranky, zboží z prodávajícího;
• Obsah této akce: aby se zapojily v německém jazyce;
• přívlastková hodnota: prstýnek klobása, zpěv basy.

Když adjektiva pojmy použité v instrumentální případě, že hodnota, že omezující funkci. Například:

Měl silnou mysl a je známý pro své objevy.

předložkový

Šestý a poslední případ, který se vyučuje ve školních osnov - předložkový.

Otázky předložková, stejně jako další případ formy jsou rozděleny ve směru živých jedinců (pro koho? Pro koho?) A neživé (na co? Co?). Slova v jmenovaný se vždy používá s předložkou, odtud i název případu. V závislosti na záminkou spotřebované se mění a otázky hodnota předložková vždy postaveny s použitím stejných předložky, které se používají v konkrétních případech v kontextu.

Použití předložek se slovy v předložková

Pro správné stanovení případových forem slov a jejich správné použití v řeči, že je velmi důležité vědět, jak komunikovat přípony s otázkami a předložky ve využívání různých forem slov ve větách.

Každá z těchto záminkami používaných dává slovo svůj význam:

• o, o, o - téma označení v otázce: myšlenka na tebe;
• V do - označuje předmět, čas, místo a prostor: o půlnoci, v krabici, v celé své kráse, a tak dále;
• on - slouží k označení místa, kde je něco, nebo se děje: na stole, na nádraží;
• pokud - se používá k určení, které v blízkosti nebo v přítomnosti kterého je dotyčný objekt: mimochodem, v prvním roce.

Jaká je úloha případě otázek a předložky

Tabulka předložek, které jsou používány ve spojení s různými formami případových slov hraje obrovskou roli při studiu případu systému ruského jazyka.

Koneckonců, spojují podstatné jméno, může odhalit různé významy stejné slovo.

pouzdro	omluva	hodnota	příklad
genitiv	kolem, v důsledku, mimo	vymezují prostor, ve kterém se objekt nebo ve kterém se akce koná	chodit do parku, Přišel zpoza domu, stojící u stromu
dativ	aby při	se používají k označení přístupu objektu, předmět nebo na místo konání	jít na svou přítelkyni, přejít na silnici
akuzativ	V Neboť na	uvést, které objekt akce je zaměřena	obejmout v pase, dívat se z okna, položit na stůl
ablativ	pod, nad, přes, s	To může mít mnoho významů, včetně udává směr určitou akci, a prostor	létat nad zemí, jít pod mostem, přátelé s babičkou

Skloňování substantiv, adjektiv a číslicemi na případy

Jedním z hlavních témat této části ruského jazyka je téma: „Pokles o případech“ V důsledku toho změnit slovo transformovaný tím, že získá nový konec, který je důležitý pro správnost výstavby otázky. Deklinace se stane změnou slova tak, aby odpověděl na otázky pro každý případ. Deklinace substantiv má svůj vlastní charakter, zatímco adjektiva a číslovky v kontextu vždy záleží na úmrtnost, ve kterém je slovo spojené s nimi.

Deklinace substantiv a adjektiv

pouzdro	otázkou	podstatné jméno	otázkou	přídavné jméno
jmenovaný	Kdo? co?	květinka	co?	Vermillion
genitiv	Kdo? co?	květina	co?	rumělka
dativ	pro koho? co?	květiny	co?	SCARLET
akuzativ	Kdo? co?	květinka	co?	Vermillion
ablativ	kým? co?	květina	Jak?	SCARLET
předložkový	mluvíš? co?	kvítek	o čem?	z šarlatu

V případě skloňování číslovek otázka také může být modifikována pro adjektivum, takže to bude jednodušší klesat slovo.

Deklinace číslice o případech

pouzdro	otázka případu	otázkou číslovka	číslovka
jmenovaný	Kdo? co?	kolik? co?	šest dva osmý osmý osmý
genitiv	Kdo? co?	Kolik jich je? co?	šest dva osmý osmý osmý
dativ	pro koho? co?	Kolik? co?	šest dva osmý osmý osmý
akuzativ	Kdo? co?	kolik? co?	šest dva osmý osmý osmý
ablativ	kým? co?	Kolik? Jak?	šest dvoimi osmý osmý osmý
Predlozhnyyy	mluvíš? co?	o kolik? o čem?	asi šest o dva Na osmý Na osmý Na osmý

Cílem vzdělávacího programu - učit děti nejen správně určit případové formy slov v dané větě, ale také být schopen používat správnou předložku, která plně odhalí hodnotu prohlášení. Tyto dovednosti jsou pro vybudování gramotný projev velmi důležitý. To je důvod, proč je toto téma věnována zvláštní off radaru a dostatečného počtu ruských lekcí, které mohou děti nejen studovat, ale je dobré stanovit materiál.