"Můj oblíbený předmět" - esej pro školáky všech věkových skupin

Chcete-li napsat gramotnou, zajímavou a nejdůležitější správně složenou esej, je důležité znát několik základních pravidel pro tvorbu všech prací na ruském jazyce. To je důvod, proč může student často zůstat nespokojený s přijatým hodnocením. Chcete-li tomu zabránit, přečtěte si základní pravidla pro prezentaci vašich myšlenek na příkladu tématu "Můj oblíbený předmět". Složení tohoto tématu je vhodné pro studenty jakékoliv třídy, proto jsou níže popsané tipy relevantní pro žáky ze základní školy na střední školu.

Hlavní body

Zde je několik tipů, které je třeba dodržet při psaní kompozic:

• Celý text by měl být rozdělen na tři části: úvodní, základní a závěrečné. Jsou rozděleny nejen odstavci, ale také významem.
• Hlavní část by měla být alespoň ½ textu. Proto by celkový počet vstupů a odnětí svobody neměl zaujímat více než ½ místa v celém textu.
• Vaše myšlenky musí mít přísný logický řetězec: po zadání úvodu v úvodu musíte logicky konečně logicky dokončit své závěry.

Zbývající body týkající se gramotnosti, interpunkce a korespondence odůvodnění k tématu jsou povinné.

Úvod

"Můj oblíbený předmět" - esej, který studentovi umožňuje dát svému myšlení velkou svobodu. Chcete-li začít psát text, máte několik možností:

• Zobecnění. Tato metoda vám umožní začít pracovat přímo. Příklad: "Každý žák musí ve škole mít svůj oblíbený předmět. A pro každého to může být jiné, protože i malé dítě je již člověkem se svými zájmy a zájmy. "
• Další možností je spustit esej na téma "Můj oblíbený předmět" s krátkou historií o sobě. "Po dlouhou dobu jsem se nemohl rozhodnout, které téma jsem měl oblíbenou. Zpočátku jsem si v první třídě miloval všechny lekce, ale později jsem se moc změnil. "

Můžete vyjádřit všechny své myšlenky. Hlavní věc je, že vyprávění nezačne náhle, bez vstupu. Například: "Mám rád matematiku." To je špatný začátek, protože nejprve musíte začít hádat a teprve poté jít do hlavní části.

Hlavní část

V této části otevřete téma "Můj oblíbený předmět". Písmo by mělo zcela vyjadřovat vaše myšlenky a myšlenky.

1. Můžete i nadále mluvit o sobě a říkat, proč jste se zaměnil s vámi na vás nebo na vás. "Na základní škole jsem měl problémy s matematikou - pomyslel jsem si špatně a pomalu, protože doma jsem tento předmět dále studoval. Každý den jsem se zlepšoval a lépe a matematika mě stále více fascinovala. A nyní, až do 9. ročníku, mohu s jistotou říct, že pro mě není zajímavější věda než matematika. "
2. Pokud nechcete věnovat celou práci eseji, můžete si mezi svými spolužáky provést malý výzkum a říct, jaký předmět a proč máte ráda svého přítele nebo souseda na stole, a pak krátce mluvit o sobě.

Dokončení hlavní části, jsme se dostat k závěru.

Závěr

V této části musí student uzavřít závěr na téma "Můj oblíbený předmět". Psaní musí logicky skončit a zobrazit osobní názor. Například: "Věřím, že někdo může milovat někdo jiný objekt. Nemám opravdu rád fyziky, ale moje přítelkyně je z této vědy nesmírně vášnivá. To ukazuje, že každý školní předmět je důležitý. "

Tak můžete napsat esej "Můj oblíbený předmět ve škole."