Psychologické korekce. Metody psychologického korekce. Centrum pro psychologické korekce

Za prvé, pojďme definovat pojem psychologie. Doslovně - věda o duši. Psychologie jako samostatná disciplína usazen jen v minulém století, po obdržení experimentální základnu a přirozený fyziologický základ.

Jakou roli hraje psychologie v moderním životě?

S tato věda se lze setkat nejen jako vědní disciplíny, ale také se s ní setkat v módních časopisech, rozhlasových a televizních programů ve formě psychologických testů, doporučení známých psychologů páry, podnikatele a tak dále. N.

V rámci moderního životního společnost psychologie má několik významů. Jsou to:

1. Praktická role - pomoc při řešení reálných problémů v souvislosti s průmyslovou činností, obtíže života, správná volba povolání, přizpůsobit se týmu, rodinné vztahy; učení správný přístup k manažery, kolegy, podřízenými, příbuzní.
2. Rozvoji úlohy - aplikace získaných psychologických poznatků pro sebe skrze sebepozorování, odborné psychologické nástroje (například test).
3. Všeobecný kulturní role - zvládnutí různých kultur prostřednictvím akvizice psychologických poznatků (díla předních domácích i zahraničních vědců).
4. Teoretická část - studium základních problémů.

Sociální psychologie v současné společnosti

V průběhu několika posledních let se společnost přestěhovala ze stavu euforie, očekávání spojená s příznivým očekáváním, pokud jde o vědecký a technický pokrok (STP), stav tzv frustrace (reálná vize negativních důsledků dopadu vědeckého a technického pokroku).

Prvním důsledkem - rozpor humanitární a technických poznatků. To je patrné zejména na práci technických specialistů. Byli připravuje na systematický rozvoj technologií a výroby. Intelekt takového odborníka, stejně jako jeho dovednosti, schopnosti, vnímání světa a psychologie, zaměřuje pouze na řešení technických problémů. Technicism projevuje v absolutním jakékoliv moderní profesionální činnosti, která odpovídá požadované znalosti a přístupy. Důsledkem toho posunutí individuálních potřeb společné pro celé lidstvo. Konkrétním projevem výše uvedeného postupu je tragický vývoj ekologické a vojenské situaci v moderním světě.

Mezi různými věd, se soustředil na člověka, zejména důraz je kladen na sociologický a humanitních oborů, zejména sociální psychologie. To přispěje k neutralizaci výše zmíněných technických přístupů s ohledem na světové problémy. Sociální znalost pomůže vidět hloubku a složitost skutečných mezilidských vztahů.

Odborná činnost, například, inženýr (transformační, výzkum, kognitivní a další.) - to je nejen přímý kontakt s objektem má být analyzován (stroje, technologie, design), ale také žije lidská komunikace (s výjimkou pro stanovení cílů, rozhodování, tam je také koordinace skupinové prohlášení a cíle, schopnost řešit konflikty uvnitř kolektivní). To vše je projevem určitého mezilidské komunikace, které vyžadují speciální inženýrství sociálně-psychologických poznatků a kultury, kterou je třeba získat během tréninku.

Život psychologie (jako věda o duši) by měla pomoci moderní společnosti, spolu s rozvojem techniky a technologie se vyvíjejí v sociálně-psychologických a humanitárních aspektů.

Základy lidské psychologie

Individuální - někteří lidé se spojeným unikátními vlastnostmi (lidská rasa).

Každý ví, že výraz: „Člověk se narodí, a člověk se stane.“ Například novorozeně - je individuální, ale ne totožnost druhého. Pokud budou vytvořeny příznivé podmínky kolem něj, bude růst s ním. Ale tam je jiný výsledek: děti vyrůstající mimo společnost (bez znalosti jazyka a všeobecně přijímané společenské normy), často nespadají do kategorie osob. Rovněž jsou definovány jako jednotlivé osoby vést vegetativní života; není interoperabilní (v důsledku genetické vady nebo jiný typ zranění). Pro non-osobním zájmu a sériových vrahů, šílenci a dalšími psycho a sociopaty.

Osobnost - je celoživotní vzdělávání (systém) mapující sociální podstatu lidského druhu reálného světa jako aktivní převodník a smysluplné znalosti z předmětu.

Osobnost - osobnost v celé její originalitu (kombinace osobních a individuálních vlastností, které odlišují jednoho člověka od druhého). To se může projevovat specifika jakýchkoli pocitů, nebo mysl nebo vůle, nebo všechny najednou.

Co je profpsihologiya?

Tento nový obor aplikované psychologie, která studuje zákonitosti formování identity v rámci profesního poradenství, fenomenologie profesionalizace, profesionální sebeurčení specifičnosti a psychologické náklady tohoto procesu.

Téměř život každého z profesních aktivit důležité místo. S narozením rodičů svého dítěte již začínají přemýšlet o své budoucnosti a zároveň pečlivě sleduje tendence a zájmy.

Před maturanty, jako pravidlo, to je problém, pokud jde o výběru budoucího povolání. Bohužel, často vzdělávací instituce vybrána náhodně. Po obdržení většiny mladých lidí nad problémem není definitivně vyřešen. Mnohé z nich jsou zklamáni ve svém výběru již v 1. ročníku studia, někteří - na začátku práce, a třetí - po několika letech práce na profilu. Professional Psychology - průmysl, který studoval zákonitosti při tvorbě záměrů, volbu povolání, mastering ji.

Jejím cílem - interakce s osobou profese. Research Center - profrazvitie osobnost, profesionální sebeurčení.

Specifické metody analýzy jsou založeny na tvorbě profpsihologii:

• Profesionální psychobiography;
• Kritické incidenty;
• proforientirovannoy grafologie;
• Přeběhnout profesionalitu;
• Retrospektiva profesionálních krize;
• odraz profesionální deformace a další.

Výklad pojmu „psychologické korekce“

To se týká určitým psychologické manipulace konstrukcí, prováděné s cílem zajistit plný rozvoj jedince, stejně jako jeho plnohodnotné provoz.

Tento termín je široce používán v 70. letech (v době, kdy psychologové začali pilně cvičí psychoterapie, zpravidla skupina). Zatímco neustále otevřít diskusi na toto téma s ohledem na možnost vykonávat lékařské psychology (psychoterapie) činnosti, pro které ve skutečnosti byly připraveny díky počáteční tvorbě psychické, stejně jako je to možné. Je neustále prokázána. Nicméně, psychoterapie - především lékařské praxe. Dokáže řešit výhradně s lidmi s vyšším vzdělávání lékařů. - psychologické korekce lékař provádí psychoterapii a psycholog: V souvislosti s touto tichou rozlišování byla zavedena. Všechny stejné otázky, které se vztahují k psychoterapii a korekci (psychologické), a v daný okamžik otevřené.

Přijat poskytnout dva úhly pohledu na tomto místě:

1. Celé identita považována nad koncepcí. Ale to se nebere v úvahu, že korekce (psychologický) podle návodu manipulace je realizována nejen v lékařské praxi (v rámci tří hlavních aplikačních oblastí: psychoterapie, rehabilitační a psycho-profylaxe), ale také v jiných oblastech, například v pedagogice. Dokonce i v každodenním životě lze vysledovat jeho ozvěny.

2. Korekční (psychologický) je určen k řešení problémů psychoprofylaxe (na všech stupních), a to zejména v průběhu a následně sekundární prevence. Ale tato tuhá omezení rozsahu dotčeného řízení je reprezentován, tak říkajíc, umělé: relativně neurózy jasně definovat pojmy jako psychologické korekce, léčba, prevence, léčba není možná, protože neurózy - onemocnění, vyskytující se v dynamice (není vždy možné sledovat stupeň předběžného nemoci choroby a způsobu ošetření se skládá hlavně z sekundární prevence).

Také k dnešnímu dni, v rámci systému rehabilitační léčbu chorob stále integrovaný přístup, který bere v úvahu přítomnost v etiopatogenezi sociální, biologické a psychologické faktory, z nichž všechny vyžadují nápravné zacházení nebo manipulaci, odpovídající svým charakterem. V situaci, kdy psychologický faktor v některých chorob považován za etiologické, jeho profesionální korekce do značné míry shoduje s jednou ze složek takového způsobu léčby, jako psychoterapie.

Vytvořit rámec s ohledem na vztah považován nad koncepcí nosology je často nemožné. Role psychologických faktorů v rámci etiopatogenezi onemocnění způsobuje určité orientace psychoterapeutické metody pro řešení úloh, které nám umožní identifikovat metody psychologického korekce a psychoterapie.

Srovnání psychologického korekce s psychologickou intervenci

Výsledek - zjevné podobnosti. Correction (psychologický), stejně jako psychologické intervence, považuje za účelné psychologický dopad realizovány v různých oblastech lidské činnosti a provádí se psychologickými prostředky.

Oba plní stejnou funkci. V zahraniční literatuře je běžnější pojem „psychologické intervence“, a v domácí - „psychologické korekce“

Metody psychologického korekce

Jsou rozmanité, mohou být zařazeny podmíněně, na základě svých specifických základních přístupů:

1. Behaviorální (odchylky jsou považovány za principů behaviorismu: psychoterapie a psychologické korekce jsou spojeny s potřebou vytvořit optimální schopnosti pacienta chování, různé typy duševních poruch jsou určovány maladaptive chování).

Zde jsou použity metody, které mohou být zhruba rozděleny do tří skupin:

• kontrobuslovlivaniya (negativní mezera posílení spojení mezi odpovědí a podněty, a (nebo) jeho nahrazení novým (v praxi použít takové techniky psychologie jako kombinace nárazu s příjemným nepříjemné situace pro pacienta, nebo naopak);
• operantní metody (využití systémových ocenění žádoucí, v závislosti na působení terapeuta);
• metody založené na pohledech sotsiobihevioristov (představení lékaře nejvhodnější model chování).

2. Aktivita (speciální korekce organizováním procesu učení, přičemž - řízení a kontrolu vnější a vnitřní aktivity).

3. cognitivist (základ - teorie, které charakterizují identitu organizace jako specifický kognitivních struktur, využití „osobních konstruktérů, což umožňuje, aby předložila vhodné hypotézy o světě).

4. psychoanalytické (pomoc při identifikaci pacientů v bezvědomí způsobuje vážné zážitky bolestivé příznaky tím, že jejich studie).

5. existenční-humanistický (založen na filozofii existencialismu).

6. Tvarová terapie (obnovení kontinuity lidské mysli).

7. Psychodrama (modelování v podobě situace divadelní herci ve skupině, navrhl jeden z pacientů, a na základě skutečných událostech jeho života nebo jeho snu příběhy).

8. Body-orientovaný (na základě systému „Vegetoterapiya“ W. Reicha, „kvetoucí svalové brnění“, který následně pomáhá člověku uvolnit energii a prostředky s cílem usnadnit její úzkost).

9. psychosynthesis (sub-osobnosti hrají důležitou roli - samostatná osobnost uvnitř každého člověka, který se v průběhu léčby, pacient se setká a učí se je oddělit od jejich skutečné „I“).

10. Transpersonal (pomáhá pacientovi se setkat s jeho vlastním bezvědomí a odpovídajícími zkušenostmi k životu prostřednictvím aplikace „holotropní dýchání“ metoda).

Psychodiagnostika metody

Oni jsou takto:

1. Prázdná (nabídka předmětem je řada otázek a rozhodnutí).
2. Dotazníky metody psychologické diagnostiky (dotazem předmět ústní otázky).
3. Malebné (použití generován testovací vzory nebo výklad jejich hotových obrazů).
4. Design (použití výše uvedených technik).
5. Objektivně-manipulace metody psychologické diagnostiky (zastoupení ve formě různých druhů reálných objektů řešených zkušební úkoly).

Cíle psychocorrection dítě

Jako součást národní psychologie, které jsou stanoveny právními předpisy psychologické pochopení vývoje dítěte, jak aktivně se rozvíjející aktivity procesu, který je realizován ve spolupráci s dospělým.

psychologické cíle přizpůsobení jsou vytvářeny na základě:

• Optimalizace sociální situace pozorovaného vývoje;
• tvorba nových formací věku psychologické;
• Vývoj různých druhů pozorovat aktivitu dítěte.

Existují pravidla, která by se měla řídit specifikaci za účelem korekce úvaha, a to:

1. Musí být formulovány v pozitivním způsobem.
2. psychologické cíle léčba by měla být dostatečně realistické.
3. Oni nutně obsahovat prognózy současného a budoucího vývoje dítěte systematického přezkoumání nápravných programů.
4. Je třeba mít na paměti, že dětský psychologický úprava dává významné výsledky až po dlouhé časové období (v průběhu léčby, na jeho dokončení, šest měsíců po ní).

Odborná činnost nápravného a rozvíjející orientace učitele psychologa specializovaného ústavu platí podskupinu, skupinové a individuální formy práce. Psychologické korekce a vývoj dítěte od té či oné formě se určuje v závislosti na jeho vlastnostech (závažnosti problémů nálady, věku a rychlosti hmotného vnímání kol.).

Program psychologické korekce dospívajících s mentální retardací

Vzdělávání sociálně-vhodné chování - nejdůležitějším cílem nápravného pedagogiky. Program psychologické korekce chování dětí s mentální retardací je náročný úkol vzhledem k tomu, že přítomný okamžik oslabil, nedostatečný rozvoj, zejména Psychofyziologická mechanismy základní chování (afektivní-volní osobnost).

Důvodem pro disharmonii duševních homeostázy - akutní mozková porucha, zpomalení vývoje nervového systému. Z tohoto důvodu korekce chování - nejdůležitější trend v procesu práce s mladistvým s mentální retardací. Měla by být zaměřena na snížení agresivity u dětí a vštěpovat v nich adekvátní sociálně schválené chování.

Ona byla zapojena do specializovaných agentur, například středu psychologické přizpůsobení „Řeč střediska rodinné instituce.“ Nejdůležitější princip jeho práce - účetnictví stupeň a formy psychického vývoje dítěte.