Roh přírody v mateřské škole

Smysluplná ke studiu přírodních jevů děti začnou ve školce přes přírodní oblasti, což přispívá k manifestaci péči, respektovat děti v předškolním věku k živým bytostem. Děti se učí najít estetickou krásu rostlin a zvířat, péče o ně, získat cenné postoj k přírodě, rozvíjet poznávací činnost a pozorování. Také součástí přírody v mateřské škole vzdělává péči, šetrnost, odpovědnost a dobré pocity u dětí předškolního věku.

S denním sledování obyvatel zelené oblasti u dětí tvoří pohled na živočichy a rostliny, existují poznatky o vlastnostech jejich vzhledu, vývoji, růstu, životního stylu a změny, které probíhají v určitých časových obdobích.

Kde by měl být umístěn v rohu přírody školky?

Pro něj se doporučuje zvolit světelnou stranu místnosti, je žádoucí, aby okna vyhlédl na jiho-východ, jih nebo jihozápad. Všechna zařízení musí být umístěna tak, aby děti mohly svobodně se k němu na pozorování. Roh přírody ve školce děti by měly přinést estetické potěšení, lahodí oku. Doporučuje se, aby se více instancí živočichů a rostlin téhož druhu. Volba umístění pro konkrétní objekt, pečlivě zvážit biologických potřeb konkrétního rostlinného nebo živočišného původu a charakteristiky jejich obsah určitých podmínek. Například buňka s želvy by měly být umístěny v dobře osvětlené teplé místo a sklenici s žáby - v pohodě, ve tmě.

By měly věnovat pozornost tomu, že řada pokojových rostlin zelená roh byl pestrý. Musí být přítomen obyvatelé aridních oblastech (aloe, agáve, sansevera, gavortiya, kaktusy), vlhké oblasti (Begonia, tsiperus, Tradescantia, balzám) a zástupci flóry mírného pásma (fialové, Aspidistra, Chlorophytum, Reynard). Nezapomeňte umístit zařízení v souladu s jejich vztahu k přímým slunečním zářením a vlhkostí.

Kromě stálých obyvatel, místo přírody ve školce musí být vybavena materiálu sezónní (zimní-jarní plodiny), jakož i ochrana zvířat a rostlin, nejčastěji v našich zeměpisných šířkách (hlemýžďů, obojživelníky, vodní a suchozemské rostliny). V průběhu roku, je nutné vyplnit jej s různými zvířaty. Nejvhodnější jsou ptáci, ryby, želvy, od savců - králíci, křečci, morčata, veverky. Musíte je udržovat v podmínkách, které napodobují jejich přirozené prostředí. Děti by měly být vždy dbát na to, aby zvířata měla dostatek krmiva a vody, to zavede děti do základních pravidel péče o domácí mazlíčky.

Jak se stát součástí přírody v mateřské škole?

To by mělo být umístěno v rohu obrazového materiálu. Mohou to být obrazy, které zachycují volně žijící a domácí zvířata, ptáky a zvířata z tropických zemích, stejně jako obrázkové knihy, didaktické nebo vzdělávacích her, hudby album, „Roční období“, řemesla a kresby děti, věci, které přispívají k rozvoji dovedností a chování experimenty. Kromě toho obytná plocha ve školce musí být vybaveno přírodní materiál (větve, kužely, oblázky, mušle, žalud), zásob (nádrže na vodu, konev na zalévání rostlin, voskované plátno, tkanina, síť pro ryby kopečky určených ke krmení zvířata, nůžky, sprej, pár pro uvolnění půdy, šálky sazenicemi).

Je nutné na stěně vedle oblasti by měla viset kalendář počasí a přírody.

Děti musí vědět, co chcete použít objekty péče a jaký je jejich účel. Udržovat je, aby se v určitém místě, které je přístupné pro děti, a udržet v pořádku.