Styly pedagogické činnosti s různým stupněm tlaku

Každý učitel má svůj „rukopis“. Je marné snažit se přeškolení učitelů, protože opravdu pohodlná, že může pouze vlastní cestou. To samozřejmě, nepopírá, že je třeba dodržovat pedagogické etiky a zodpovědným přístupem k práci. Takže, jaké styly pedagogické činnosti?

kategorie jsou rozmanité

Třídění dost. Západní i domácí, staré a nové. Ve skutečnosti, když se chce váš učitel vědět o stylech výukových činností, obvykle vás chce říci o standardní klasifikaci. V něm existují tři druhy práce učitelů: demokratické, liberální a autoritářské. Ve skutečnosti existují jen dva druhy ušlechtilých v této klasifikaci: první a třetí.

Lenoch ve škole

Po tom všem, co je liberál? To je ve skutečnosti, zanedbávání povinností učitele, když umožňuje studentům dělat, co chtějí. A to pravidelně děje. Tento malý učitel zasáhne do procesu učení. To znamená, že může mluvit, a požadovat a kontrolovat notebook, ale disciplína je nula, to nebude poslouchat - a byl ve skutečnosti všichni stejní.

jen zeptat,

Nyní popíšeme zbývající dva typy. Je-li individuální styl pedagogické činnosti - demokratický, což znamená, že učitel poslouchá prohlášení studentů o právech názory poradní. To znamená, že studenti vědí, že mají právo vyjádřit nespokojenost nebo kritiku, a toto právo dostane nikdo zraněn právě to. Také si všimněte, učitel přilákal silou: výkřikem tlak, tresty - a přesvědčení. Ale hlavní způsob výuky v tomto učitel - se probouzí u dětí touhu učit se. To je pro tyto učitele jít do „ocasy“ dětí, a to nejen na základní škole.

Výkon je neomezený

Styly pedagogické činnosti (Classic) patří tzv autoritativní metody. Učitel tohoto typu dává přednost tomu být jediným zdrojem činného výkonu. Vliv a vzít to „na slabé“ je velmi obtížné, jeho „Moskva“ nevěří v školáky slzy, je to těžké, představuje materiál zcela jasný. Přísné požadavky na učitele, ale nezmění, tak pohodlné s ním. Někdy stačí mít problémy s starších učitelů tohoto typu. Jejich schopnost podívat se na situaci pružně klesá s věkem, a to „zkazit“ spoustu medailí. Nebo booster možné medailista vynikajícím vyhodnocení dalších tříd, lisované otevřený a dlouhý mluvit. Žáci učitelé autoritářské často vyhrát na olympiádách.

co se stane,

Styly pedagogické činnosti učitele, samozřejmě, dopad na jeho výsledky. Je jasné, že liberální typ učitele nestane na mimořádné výsledky, jejich pobyt v samotné škole - dočasně, dokud nenajdou „něco lepšího“ (a nebude kazit krev nového zaměstnavatele). Učitelé autoritářské dosáhnout co nejlepších výsledků, nikoli v několika učedníků, že zvýšení úrovně celou třídu. Ale demokratické úspěchy skromný. Jejich studenti také vyhrát, ale méně často. Je zde však jeden zajímavý rys - oddělení demokracie úspěšně zabývá, i když učitel onemocněl nebo v důchodu. Ale výkon autoritativního třídní učitel náhle a výrazně snižuje i bez něj. Nyní, když víte, jaké jsou styly výukových činností, jejich klady a zápory.