Technická školení jako způsob, jak zlepšit kvalitu znalostí

Mezi moderními prostředky vzdělávání důležité místo v průběhu procesu získávání nových poznatků k řešení technického a audiovizuálního tréninku.

Jaké jsou výhody používání technických prostředků

V současné fázi technického výcviku představila zařízení vytvořené na bázi počítače. S jejich vzhled, to stalo se možné simulace jakýchkoli jevů a procesů. Jedna důležitá výhoda těchto zařízení je schopnost současně provádět školení více studentů. S TCO učitel může poskytnout studentům potřebné vzdělávací informace ke zlepšení procesu vnímání a zapamatování získaných poznatků, jejich uplatnění v praxi, sledování účinnosti vzdělávání. Vzhledem k tomu, že technické prostředky vzdělání jsou opatřeny speciálními jednotkami, což umožňuje ukládat a reprodukovat speciální program informační bezpečnosti, může vést k tomu, kognitivní aktivity studentů a jeho kontrolou.

Typy a účel TCO

K dnešnímu dni, v následujících technických a audiovizuálních výukových nástrojů, kterými umožnil přenos informací: multimediální projektory, diaprojektory, epi-projektory, projektor, projektory, filmové projektory, multimediální tabule, audio, magnetofony, televizory, videopřehrávače, počítače. Tyto technické prostředky, které jsou schopné převedení informace zaznamenané na jednom z typů médií ve formě vhodné pro vnímání.

Předávání informací, programované učení, řízení znalostí, odborné přípravy řešení úkolů a cvičení - tyto funkce jsou prováděny pomocí výcviku ve škole. TCO může být univerzální a specializované. Mezi ně patří komplexy pro studium biologie, matematiky, fyziky a jiných předmětů, jazykové laboratoře, určený pro lepší vstřebávání cizích jazyků.

Používání TCO během tréninku a jeho funkce

Před nanesením technická školení, studenti by měli být obeznámeni s jejich prací. Během první hodiny je nutné sledovat, jak studenti vnímají nové informace, pokud je uložena, což jim kognitivní úkoly, sledovat svůj pokrok. Pouze tehdy, pokud bude využívání technických prostředků během vyučování nabude účinnosti. V opačném případě se studenti zaměří svou pozornost na menších místech, a vzdělávací informace zůstane nestrávené.

O tom, jak často se učitel využívá technickou školu, určuje účinnost a efektivitu vzdělávacího procesu. Pokud tomu tak zřídka hotový, lekce s využitím TCO stát mimořádnou událostí vzbudím zbytečných emocí u dětí. To zase bude bránit asimilaci zkoumaného materiálu. V případě častého používání TCO, studenti mohou ztratit zájem o práci. Proto musí nutně vzít v úvahu zvláštnosti psychologie a věk žáků, předmět, na které má být aplikován na těchto fondů.

Etapy lekce také ovlivnit, jak efektivní je použití TCO. Používat více než dvacet minut v době, během hodiny, učební pomůcky nevhodné. Studenti již unavený, asimilace nových informací nepřinese žádoucí pozitivní výsledky.

Můžete použít TSO v počáteční fázi lekce. Tím se sníží doba přípravy pro vnímání nového materiálu. V zájmu zachování stabilní zaměření na děti v průběhu 45 minut, měli byste se podívat na použití technických prostředků 15 - 20, 30 - 35 minut po začátku tréninku. Je známo, že v průběhu vyučovací hodiny žáků se mění s časem zrakové a sluchové vnímání, je únava, snížená koncentrace. Správné a přiměřené střídání různých metod práce na používání technických prostředků tutorial pomoci vyhnout se těmto jevům. Intenzivní duševní práce musí ustoupit emocionální vybití oslabení vnímání vizuální i sluchové.