Zajímavé postřehy na procházku v přípravné skupině na jaře

Pozorování na procházku v přípravné skupině na jaře - je téma, které je dlouhá doba v povinných školky. Tematické vpády do povahy děti objevovat svět kolem - to je to, co je tak zajímavé a užitečné pro děti. V každém věku, nemusí být nutně přímo do školy. Tento přístup pomáhá rozvíjet a probudit zvědavost u dětí. Kromě toho povaha pružiny prochází velkými změnami, které probíhají s nástupem teplého počasí. Svět je doslova kvete. To vše přispívá k rozvoji dětí. Kromě toho mohou jarní události zachytit dítě. Žádný nátlak nebo přesvědčování - děti se budou taženy k produkci nových znalostí od matky přírody. Informace budou získány pomocí názorných příkladů, které jsou známé, že je přínosem pro rozvoj. Takže co se dá dělat dozor na procházce v přípravné skupině na jaře? A co je plán by měl být proveden shrnující lekce na toto téma?

Cíle a záměry

Samozřejmě, že každá třída by měla mít své vlastní cíle. A viděl na procházce na jaře také sleduje určité cíle. Tak například, aby zanedbávat takové zaměstnání není nutné. Koneckonců, pro děti, a to iv přípravných skupin je důležité, aby se informace dostane do pro ně zajímavé, herní formu. Názorným příkladem, který ukazuje povahu na jaře v celé své kráse - to je něco, co je tak nezbytné pro úspěšné učení.

Při procházce děti mají nejen zábavu. Také se učí poznávat svět, analyzovat, co se děje, vytvořit logický řetězec důsledků (přišlo jaro - pupeny na stromech se objevil). To vše je pro vývoj dítěte velmi důležité. Čím více, že procházka na čerstvém vzduchu je také dobré pro zdraví.

Děti se také naučit diskutovat o tom, co se děje kolem nich. Nepoužívejte jen analyzovat, ale také vyjádřit své názory. To je velmi důležité. Walk-pozorování ve školce zanechává živý dojem, že poté, co děti budou moci vyjádřit a pamatovat si mnohem lépe než některé figurálních a abstraktních vysvětlení pedagogů.

počasí

Takže, jaký druh pozorování na procházku v přípravné skupině na jaře může být provedeno s dětmi různého věku? Upřímně řečeno, jsou vždy stejné. Hlavní věc - jen proto, aby motivovat děti, aby se zaměřit svou pozornost na některé momenty, které se vyskytují s okolním světem.

Například první a nejviditelnější - jsou změny počasí. Svět kolem nás, samozřejmě, doslova začne kvést. A počasí se otepluje, měkké, příjemné. Slunce už ohřívá, venkovní teplota není tak nízká. Pokud jste jsou organizovány s dětmi některé zimní procházky, je čas porovnat počasí v zimě a na jaře. Nechte děti vidět, co se děje, a bude popisovat změny, které by mohly učinit.

ptactvo

Dalším prvkem, který bude muset vysvětlit, a to nejen pro zobrazení - tento pták příchod. S největší pravděpodobností se na jaře nebo v zimě již diskutovali o lety, které tvoří ptáci s nástupem chladného počasí. Pozor na procházku (mladší skupina nebo druhé - nezáleží) bylo zdůraznit, že ptáci v chladném nižší. Někdo dělá mouchy, zatímco ostatní zůstávají.

A na jaře, a to nejen počasí trpí nějakou změnu. Dokonce i ptáci létají. S největší pravděpodobností, letový nedostal vidět. Ale nové ptáci ve stromech - snadno. Ukažte dětem, že s nástupem teplých pórů na světě ožívá. Ptáci vrátí domů z teplejších klimatických podmínkách. A teď budou žít tady, dokud nebude nová chladném počasí. Pokud se nám podaří vidět čápy, řekněte nám o nich byly děti. Tito ptáci představují do jisté míry i na jaře. A obecně se snaží mluvit o všech stěhovavých ptáků, které se vyskytují na vás chodit.

voda

Vedle zahrady je rybník? Pak starší skupiny (pozorování na procházku v tomto věku by mělo být velmi informativní, ale zároveň vzrušující) se zaměřuje na změny ve vodě. Zimní rybníky byly pokryty ledem. A teď, když přišel na jaře, svět doslova probudí. Počasí se otepluje, ptáci vracejí z teplejších zemí, a voda taje.

K dispozici jsou povodně a potoky. V některých případech je nutné vysvětlit dětem, že spousta sněhu a ledu někdy vedou k záplavám. Ale to se stává ne tak často. A na jaře tání ledu není tak nebezpečné, jak to vypadá. Nejčastěji je to bezpečné, a to i přínosem pro přírodu a životní prostředí.

rostliny

Samozřejmě, procházka-pozorování (druhá nejmladší skupina nebo senior - není tak důležité) je povinně na jaře zdůraznit základní povahu změn. Nesmíme zapomínat na to, že rostliny jsou největší rozdíly ilustrují sezon navzájem.

Nechte děti vypadají ve srovnání s na podzim a v zimě se mění svět kolem nás a jeho vegetace v jarním období. Tráva je zelená, někde květy začínají kvést stromy objeví ledviny. To vše je pro děti velmi důležitá. A jako studie na světě, a pro celkový rozvoj.

květiny

O květinami jara také nezapomněl. Bude mít pravděpodobně jen říci, že v tomto období, kdy se příroda a svět probudit ze zimního spánku, květiny začnou kvést. Pokud je to možné, ukázat tulipány, a nezapomeňte říct o prvních poslů jara.

O čem? O sněženky! Velmi často dívá na procházku (přípravná skupina jsou již schopny tuto informaci plně strávit) implikuje hledání a příběh prvních květů, které se objeví po zimě s prvními teplými paprsky slunce. Chcete-li je zjistit, jako pravidlo, není to tak těžké. Nechte děti dívat se na květiny, pamatovat si je. Koneckonců, na jaře je synonymem květin a zeleně, s něčím teplé a příjemné. Všude kolem doslova kvete v popředí. To vysvětlit dětem.

Zvířata a hmyz

Dále stojí za to při pohledu na divokou zvěř. No, pokud monitorování na procházku do přípravné skupiny bude patřit jarní živý příklad probuzení zvířat ze zimního spánku, jakož i jejich změny. Například, někteří volí například vývojové třídy návštěvě zoo. Uvidíme, že zvířata se probouzejí ze zimního spyachek a měnit jejich barvu na normální zimy, na jaře.

To vše bude mít pravděpodobně říci slovy, zatímco se děti chodí a objevování světa kolem nich. Také zdůraznil, že všechny živé bytosti se začínají probouzet. Dokonce i hmyz. Mimochodem, a to zejména v teplém počasí, můžete vidět motýli, berušky, stejně jako různé hmyzu, tarakashek že otsustvovali zimě. To vše je velmi zajímavé pro děti všech věkových kategorií.

charakteristické rysy

Walk-pozorování ve školce bude dříve či později skončí. V takových případech bude shrnout obdržené informace. Je žádoucí, mimochodem, které byly vybrány na těchto výzkumných cvičení tak často, jak je to možné. Děti s velkým potěšením, že bude studovat vlastnosti každé sezóny v ilustrativním příkladu, a to i venku. Praxe a pozorování je vždy lepší než holá teorie.

Diskutujte s dětmi některé charakteristické rysy mají na jaře. Stejným způsobem, jako tomu bylo i na podzim av zimě. Nechat děti samotné shrne výsledky procházky. Porovnávat zimě a na jaře. To pomůže dětem pochopit vlastnosti ročních období. Velmi užitečné informace, které dává představu o světě. A bez ohledu na to, v jakém období byly sledovány, chodit 2 nebo mladší skupina již starší. Výsledkem bude jedna - získání znalostí o změnách přírody a světa s nástupem tepla.

umění

No, teď, že jste diskutovali se svými dětmi na základní změna v povaze, je možné a dokonce nutné vypracovat závěrečnou lekci. Je žádoucí, aby to bylo umění. Je to právě tato forma umožňuje rozvoj dětí v plné výši. A je to zajímavé a užitečné.

Pozorování v přípravné skupině (a to nejen v tomto věku, ale iv jakékoli jiné) by měly být shrnuty povolání of Fine Arts. V jakékoliv formě, která jen děti přednost. Nejčastěji je kreslení.

Připravte kompletní inventář, který může hodit: papír, tužky, kartáče, štětce, fixy, vody. A pak požádejte děti nakreslit pružinu. To, co jsme viděli na procházce, nebo jak si představují nástup jarním období. Můžete také nabídnout reprezentovat dva obrazy - zimě a na jaře. To je také velmi dobrá volba. A pak ať každé dítě bude vysvětlit rozdíly mezi těmito dvěma obdobími od sebe. A to je zajímavé a užitečné, a to je snadné. Pomůže, pokud děti mají nějaké potíže s vysvětlením.

V závěru, že je možné, aby výstavu kreseb. Nechte děti ukázat svým rodičům, co se učili chodit na pozorování přípravné skupiny na jaře. Poté, co někteří mnohem snazší mluvit o obdržené informace zavřít lidi. A mohou se pochlubit úspěchy také všechny děti milují.

aplikace

Další možností pro shrnutí obdržených informací - tuto vypracování žádostí o jarní motiv. Tam je lepší školit sám přišel s nějakou konkrétní téma. Například, věnovaná povahy nebo počasí. Buď dát dětem naprostou volnost v této věci - ať je pomocí barevného papíru a lepidla a jíl s lepenkou vylíčit, co viděli během procházky. Nebo, jako v předchozím případě, ukáže, jak přesně si představit, že na jaře. A mluvit o obdržených informací.

Na konci relace opět výstava dětských prací. Můžete také držet otevřenou seanci na téma jara. Nechte děti nejen ukázat své výtvory, ale také říct rodičům o tom, jak den šel na procházku, co se naučili sami za sebe, jak se povaha jara.

zjištění

Jaký výsledek lze vyvodit z výše uvedeného? ve školce jarní výlety pro děti jsou velmi důležité. Děti jsou cvičeni mnohem lépe, když mají plné ruce práce s něčím zajímavý, stejně jako vidět ilustrace toho, co se děje. Chůze - to nejlepší způsob objevování světa.

Na konci každého tématu, je třeba provést zobecnění. Je žádoucí, aby to bylo také na některé zajímavé pro děti formě. Hlavní věc - snažit, aby vám říct o změnách ve světě tak, že děti mají zájem v tomto procesu. V každém případě, procházka pozorování na dlouhou dobu, aby do paměti dětí. To jim pomůže rozvinout a dát přesný obraz vnějšího světa. Připomínky k procházce (mladší skupiny nemusí být schopny plně ocenit změny, které se vyskytují v přírodě, ale samozřejmě, budou děti zajímavé pro všechny) - to je to, co pomáhá dětem byla poskytnuta nezbytná znalost prostředí v podobě jejich zájmu. Zanedbávat tyto lekce v každém případě nemožné.