Klasifikace učebních pomůcek.

Prostředky studování v didaktice se používá pro označení konkrétní součást procesu učení. Jsou velmi důležité pro provádění řídících a informačních funkcí učitele. Navíc, oni představují materiálu nebo ideální objekty, které jsou použity pro vývoj nových znalostí, praktických a poznávací činnosti a tvorby zkušenosti. Klasifikace učebních pomůcek je nejednoznačný, takže různé vědci mají různé přístupy k této problematice. Zařízení odborného vzdělávání - zbraň, která pomocí učitele a studenty v jejich práci.

V současné době neexistuje žádný jednotný klasifikace učebních pomůcek. Ve skutečnosti, mnoho z nich a všechny jsou odlišné od sebe navzájem dal jejich základní vlastnost. To znamená, že složení objektů lze rozdělit do materiálu, to znamená, že zařízení, zařízení, cvičit plán, počítače, nábytek, a dokonalý, že je symbolické modely, obrazové reprezentace, pomyslel si experimenty.

Podíváme-li se na to, jak se učí nástroje pro vznik zdrojů, můžeme rozlišit následující skupiny: přírodní - je herbář, léky, přírodní objekty a umělé - knihy, obrazy, nástroje. K dispozici je klasifikace složitosti. Obsahuje jednoduchý (mapy, modely) a složité (počítačů, videorekordérů) výukové nástroje.

Podle použité metodě, jsou rozděleny do statické, například, skluzavky, a dynamické, například, video. Navíc, vzdělávací zařízení může odkazovat na různé objekty. To znamená, že jsou používány učitele jako třídní časopis, nebo studentům jako sešit.

Klasifikace učebních pomůcek podle povahy dopadu je následující: sluchové - záznamník, vizuální - měřicí přístroje, grafy a audio-vizuální - počítač. Kromě toho, můžete je a jejich strukturální rysy rozdělí. Předpokládejme plochý okruh se vztahuje k objemu - globus a virtuální - různé multimediální prezentace.

V procesu oddělení různých skupin učebních pomůcek by si měli uvědomit, že nosič dat je také odlišné. po jejich skupiny lze rozlišit v této souvislosti: papír - jedná se o učebnice, laser - DVD, CD-ROM, Elektronický - různé počítačové programy a magneto - filmy. Také nezapomeňte, že existují různé úrovně vzdělávacího obsahu. Na tomto základě přidělovat prostředky učení úroveň lekce, tj letáky, další skupinu - na úrovni předmětů - učební pomůcky, učebnice, a třetí skupinu - na úrovni procesu učení obecně - učebnách.

Klasifikace učebních pomůcek ve vztahu k technologickému pokroku je následující: existují tři skupiny. První - konvenční (knihovny, muzea, vizuální pomůcky); Druhá - moderní (multimédia, počítače, média); Třetí - perspektiva (lokální a globální počítačové sítě, webových stránek).

Tam je představa o didaktice a nástrojů funkčního tréninku. To se týká jak navenek projevují vzdělávací nástroje, které se používají ve vzdělávacím procesu výhradně pro konkrétní účel. Je dokázáno, že výukový nástroj - to je jeden z hlavních faktorů, které ovlivňují proces vzdělávání a odborné přípravy. Takže, jaké funkce lze rozlišit? Především vzdělávacího nástroje určeného ke snížení doby strávené na různých vnímání vzdělávací informace. Kromě toho, s jejich pomocí se jedná o převedení veškeré relevantní informace. Dalším rysem - schopnost vidět objekt v rámci studie jako celek i po částech. A jsou navrženy tak, aby zajistily, že činnost učitele a studenty. A za tuto lekci by měly být vždy použity komplexně.