Pokyny - jaké jsou?

K výuce a při mimoškolních aktivit ve školách prováděné na dobré úrovni, každý učitel má zvláštní výhody, které se nazývají „pokyny“. Na začátku výcvikových příruček pro učitele libovolného předmětu je článek, který stanoví jednotné požadavky do vzdělávacího procesu, uvádí hlavní typy současných i kontrolní činnost, dle dohody obecné požadavky na provádění a univerzální notebooky.

Pokyny poskytují podrobné pokyny k provádění studentských notebooků specifikuje postup spočívající v kontrole učitelů písemné práce. Okamžitě určit hodnotící kritéria, vystavené učitele, pravidla, aby záznamy v registru třídy.

Další pokyny obsahují konkrétnější materiál vztahující se přímo k řízení třídy. Učební osnovy - - na dokument založený v úvodním článku udává počet hodin přidělených na konkrétní téma objekt, s ohledem na orientační plánování téma namaloval práci.

Poskytovala poradenství a příklad úkoly. A mnozí dokonce poskytnout podrobné plány pro některé nebo všechny lekce. To je určitě nádherný pomoc pro učitele, a to zejména ten, který je v plenkách a dodnes drží pouze své první lekce.

Nicméně, nikdo by trvat na tom, že hlavní směry - je neměnný autoritativní dokument výjimka z článku, který tyto zločiny. Koneckonců, i vyučovacího procesu, jakož i mimoškolní vzdělávání, je tvůrčí proces, neustále mění a vyvíjí.

Dokonce i jedna a ta samá lekce v různých paralelních třídách nadaný učitel nebude provádět stejným způsobem. Učiní individuální učební plán pro každou třídu, vzhledem k jeho výcviku, úroveň schopností žáků.

Jeden tým, například děti jsou schopny fungovat dobře individuálně, vytrvalost a píli. Ale různé kvízy a improvizace zde pletou děti: jsou ztraceny, zhoršuje jejich účinnost.

Další třída, na druhou stranu, nesnáší rutinní a konzistence. Tento učitel tým pokaždé, když najít nové lekce formu inspirovat studenty, aby zachytit jejich pozornost, dostat se k účasti na lekci absolutně všechny děti.

Báječné efekt dává metodu, jako je jmenování učitele jednoho ze studentů. Fun? Ano! Máte zájem? Samozřejmě! A co je nejdůležitější, že je třeba najít chyby v odpovědích a práce druhých, vykazující spravedlivé posouzení znalostí kamarádi pomáhají „učitel“, pak snadno najít chybu sám se sebou, aby posoudila a jeho práce, která je zdaleka bezvýznamné jak by se mohlo na první pohled zdát.

Mnoho pokyny obsahují i příklady jednotlivých úkolů. Opět platí, že být varováni začínajícího učitele, které jsou navrženy s ohledem na schopnosti průměrného studenta. Se mohou seznámit se studenty pozorně nadaný učitel na každé dítě vyvinout zcela jednotlivých úkolů, které budou přesně odpovídat jeho úroveň přípravy a intelektuálních schopností.

Proto použít pokyny při přípravě učitele na výuku, aby se stejně jako doporučení, základem, na kterém je možné budovat „stavební lekci“ díky svému jedinečnému „architektura“, se svým osobním přístupem.

Není divu, že říkají, že učitel - je to vědec, psycholog a umělec a spisovatel, a někdy dokonce i kouzelník. Vzdělávací proces - je neustále teče vpřed divokou řeku. Technický pokrok zanechává své stopy na něm. A je-li děti rty křivky, když výraz „home psát psaní v noteboocích,“ to může být moudré „jít na ně příležitostně“ a práci mírně upravenou?. „Dnes se mi předal na internetu článek o našich stránkách. Předměty jako - popsat nejzábavnější události ve svém životě. I psát článek, uživatelé webu jsou vyhodnoceny, vítězové jsou vyznačeny na hlavní a vyhodnocování jsem zaznamenal do protokolu. "

Samozřejmě, manuál pro učitele překladače, pravděpodobně to domácí se nedoporučuje. Ale někdy, s přihlédnutím k psychologii studentů mohou být provedeny všeobecně přijímané doporučení učitelů a vlastních úprav.