Třída hodina - to je ... Téma třídních hodin

V současné době jedním z nejdůležitějších forem organizace pedagogické práce se studenty je považován homeroom. To se koná jednou týdně, na určitý den a hodinu. Během třídní učitel vede rozhovor se studenty a asimilovat je, rozšiřuje obzory, stanovuje cíle a záměry v třídním kolektivu.

základní informace o hotelu

Třída hodinu - což je forma komunikace mezi učiteli a studenty. K dnešnímu dni, to je drženo v každé škole. Povolání představen v učebním plánu a provádí, jak je uvedeno výše, jednou týdně. jeho délka je 40 - 45 minut.

Obecně platí, že taková politika není tak úplně pravda. Třídní může trvat kratší dobu, a protože jeho hlavním úkolem - k plnění úkolů stanovených vyučujícím. Provádí třídy mohou být jak ve třídě a v hledišti, knihovna, muzeum, a to i na ulici.

Mezi hlavní cíle a úkoly

Třídní ve škole má několik cílů.

Za prvé, je to výchova, která je rozšířit rozsah znalostí žáků v různých oblastech života.

Níže je uveden průvodce. Působí na praktickou stránku života žáků, jejich chování a přístupu k životu. Povoleno prostřednictvím rozhovoru o určitou životní situaci, podporovaný příklady.

Poslední cíl - průvodce. S ní vytvořil určitý vztah k objektům reality, duchovních i materiálních hodnot.

Hlavní vzdělávací cíle třída se vztahuje doba:

- vytváření podmínek pro rozvoj osobnosti studentů;

- obohacení svých znalostí o světě;

- Tvorba emocionálně smyslné sféry;

- Tvorba chladném pásmu.

formy

Třída hodina - je činnost, která může být provedena nejen v podobě přednášek, ale také:

- Talk;

- soutěž;

- kvízy;

- hry;

- KVN;

- setkání;

- exkurze.

Příprava na výuku

Zahájit přípravy na homeroom, musíte se rozhodnout, na téma zaměstnanosti. Můžete to udělat v předstihu, bavit se studenty nebo průzkumy. Při výběru téma vyučovacích hodin je třeba odhalit věkové charakteristiky studenta, jejich zájmy.

Před psaní scénáře a vyučovacích hodin, budete muset sednout a zeptejte se sami sebe několik klíčových otázek:

1. Jak nastavit děti k účasti ve třídě hodinu?

2. Jak a kdy se provádějí přípravné práce?

3. V kterých mohou úkoly děti vyjadřovat ve větší míře?

4. Kolik studentů bude moci pomáhat při vedení ve třídě hodin?

5. Jak shrnul poučení?

Odpovědi na tyto otázky by měly být napsány na papíře a pravidelně se vrátit k nim, jak píšete abstraktní třídy.

Poté se budete muset začít sestavování scénáře a přípravné práce. V některých situacích, můžete použít ready-made rozvoj ve třídě hodin, odebraných z odborných časopisech pro učitele, různé online zdroje. Je však důležité si uvědomit, že většina z nich vyžadují provedení úprav. Například, že některé úkoly může zdát příliš složitý pro děti, nebo ne jejich zájem. By měly být nahrazeny takovými úkoly do světlejší nebo zajímavé.

Obecně platí, že přípravek se skládá z následujících prvků:

1. Vymezení témat a úkolů.
2. Určení místa a času.
3. Identifikovat klíčové momenty.
4. Příprava plánu a scénáře.
5. Volba materiálu.
6. Zpracovatelské zařízení.
7. Vymezení účastníků homeroom.

Po třídy je povinná její analýza.

Struktura tříd

Při přípravě tříd, mějte na paměti, že třída hodina má svou vlastní strukturu. Obecně lze říci, že je stejná jako struktura jakéhokoliv lekci:

1. Vstup, jehož hlavním úkolem - pro aktivaci pozornost studentů, identifikace problému.
2. Hlavní část obsahu, který je určen třídy úkoly hodin.
3. Závěrečná část, která stimuluje potřeby učících se v sebevzdělávání.

komunikace hr

Jednou z forem, které mohou být prováděny třídy hodinu - to je hodina komunikace. Je definována jako společné tvůrčí proces dítěte a dospělého. Děti se účastní v organizaci hodin komunikace jako dospělí, společně s učitelem stanoví předmět a rozsah zájmů.

Komunikace hr má jedno důležité pravidlo - vytvořit příznivé prostředí, v němž každá z uchaschih mohou vyjádřit své názory bez obav.

Hlavní formy hodin komunikace patří:

- rozhovor;

- diskuse;

- hra na hrdiny;

- ústní časopis;

- socio-kulturní projekt.

informace o třídní

Vyučovacích hodin ve třídě může být rovněž provedena v podobě ochrany a realizace informačních projektů politminutok.

Hlavním cílem tohoto vzdělávání - porozumění tvorbu vlastní důležitosti, že je třeba zapojit se do společenského a politického života v zemi a ve světě obecně. V průběhu informačního vyučovacích hodin se děti učí rozumět dnešní složité problémy, reagovat na to, co se děje kolem nich.

Hlavní formy práce na těchto hodinách:

- tiskové zprávy;

- převyprávění událostí s pomocí kotací;

- Práce se slovníkem;

- spolupracovat s politickou mapu;

- komentování informací;

- formulace problematických otázek a hledání odpovědí na ně;

- Prohlédněte si video a diskusi.

předměty

Pár slov o tom, co může být předmětem učebně hodin. Třídy mohou být věnována:

1. Morální a etické otázky.
2. Problémy ve vědě.
3. estetický problém
4. Otázky státu a práva.
5. Psychické problémy.
6. Osoennostyam fyziologie a hygieny.
7. Zdravý životní styl.
8. otázky životního prostředí.
9. Problémy celá škola.

V rámci konkrétního tématu lze provádět celou řadu třídě hodin, spojuje jeden cíl a mají podobný problém.

Příklady témat

V zájmu žáků a jejich věk je předmětem třídě hodin může být následující:

Pro studenty třídy 5:

1. „Jak to vidím sám sebe v průběhu let ...?“
2. „Co jsem?“
3. „Knihy kolem nás.“
4. „Co mám dělat?“

Pro studenty třídy 6:

1. "Moje hobby".
2. „Jsem ve škole i doma.“
3. „Vlastní názor. Je to důležité?“
4. „Moje silné a slabé stránky.“
5. „Naučit se naslouchat a slyšet.“

V 7. třídě lze provádět vzdělávací hodiny na následující témata:

1. „Chci a mohu.“
2. „Naučte se řídit sami.“
3. „Pozornost a péče.“
4. „Řekni mi, kdo jsou vaši přátelé.“

Ve třídě může být 8 vyučovacích hodin provádí na témata:

1. „Co je to génius a talent?“
2. „Cvičení paměti.“
3. „Odpovědnost a bezpečnost.“
4. „Země mých snů.“

třídy studentů 9. zájem o tento rozhovor:

1. „Člověk a práce“.
2. „Moje práva“.
3. „Moje budoucnost profese“.
4. „Krása našeho života.“

Pro stupeň 10 je vhodné pro přípravu takových vyučovacích hodin:

1. „Já a moje okolí.“
2. „Dospělost - co to je?“
3. „Chybí práva: příčiny a důsledky“.
4. „Naučte se být self-kontrolou.“

V platové třídě 11, můžete strávit hodiny na téma:

1. „Mě bude pamatovat do školy?“
2. „Moje profesionální volba.“
3. „Můj osud“.
4. „Humor v životě člověka.“

V zimním období můžete strávit chladné hodinu „prevenci chřipky,“ stejně jako „prevenci zranění“, „pravidla chování na ledě“, „Jak se chovat v zimě,“ „dovolenou bez porušení“, a jiní.

Zajímavý pohyb, který by mohl dělat učitel určit třídy předmět - zpěv na počátku roku nebo semestru hodin ve třídě plánů a umožnit dětem, aby mohli nezávisle nabízet určitá témata, která by doplňovala stávající plán, vyzývají k účasti na jejich přípravě.

Nezapomeňte držet KVN hry, během nichž si studenti mohou vyzkoušet své znalosti a dovednosti. Forma vrtu by měl být změněn z času na čas. Například dnes konala přednáška, pak příště to může být prohlídka nebo rozhovor.

za radu

Efektivnější využití ve třídě hodiny musí splňovat následující tipy:

1. Prostor, ve kterém se provádí cvičení, musí být odstraněny a větrané.

2. Je žádoucí, aby zdobí prostor s pomocí květin. Můžete použít oba skutečný a umělý.

3. Téma vyučovacích hodin, které mají být napsán na palubě. Je vhodné k použití aforismus.

4. Nezapomeňte na multimediální projektory a prezentací, které výrazně zvýší zájem studentů k materiálu.

5. V průzkumu, testy použít formuláře. Nezapomeňte na vizuálních materiálů - brožur, brožury.

6. Věnujte pozornost přípravě na výuku, pokud třídní hodiny na základní škole. Rysy vývoje a vnímání dětí je taková, že vzdělávací hodiny se nejlépe provádí v podobě her, cestování. Takže budete moci mnohem rychleji úrokových studenty, přilákat jejich pozornost.

7. Nezapomeňte na pohodlí studentů. Nechají si sednout, jak se jim líbí. Je také možné uspořádat stoly do kruhu, se pohybovat dvě hry v jednom, pokud máte v úmyslu skupinové práce.

8. Nebojte se přizvat Homeroom odborníky - lékaři, psychologové, historici, knihovníci. Samozřejmě, pokud vědí o tématu vašich třídě hodin a lepší, než si může říci mnoho užitečných informací.

zjištění

Třída hodina - je jednou z nejdůležitějších forem organizace výchovně vzdělávacího procesu. To se koná jednou týdně. Během hodiny se učitel vznáší kulturní úroveň žáků, formovat jejich postoje a hodnoty, organizovaný tým. Forma z může být libovolný, v závislosti na tématu a cílů učitele lekce.