Třída učitel Složka třídy 5 podle GEF: vzorek konstrukce

Navzdory všem reformám, které probíhají v oblasti vzdělávání, vzdělávací proces, ve škole je věnována dostatečná pozornost. Výchova ve třídě kolektivu je zaměřen na rozvoj spirituality, kreativity, školu morálky.

GEF zejména vzdělávání

Chcete-li tyto činnosti nabylo právní moci, bylo navrženo složku výchovnou práci učitele třídy, třídy 5. Fyzicky zdravá osoba, která má tvořit komplex ve třídě by měl být vztah důvěry mezi studenty a učiteli. GEF zahrnuje tvorbu nejen obecných dovedností učení, ale také respektovat mezi studenty.

Co by mělo být ve složce na učitele?

Chcete-li pracovat s rodiči údajných barevný design třídy složka grade učitel 5. Klade fotografie učitele, kopie dětských diplomů a certifikátů za účelem sledování vývoje nejen jednotlivého dítěte, ale také růstem celého třídního kolektivu. Kromě vizuálních materiálů třídní učitel složka 5 GEF třída obsahuje konkrétní seznam dokumentů.

grade dokumenty třídní učitel 5

Součástí by mělo být učivo páté srovnávače, stejně jako se seznamem všech školních zvonků se. Kromě toho vzdělávací třída složka grade učitel 5 obsahuje informace o těchto kruzích, dalších volitelných, profily, studenty, kteří ji navštěvují. GEF předpokládá stanovit harmonogram dalších úseků, hudby a sportovních škol a klubů.

pracovní řád

Učitel by měl být pravidlem, podle něhož v této vzdělávací instituce organizuje školení a vzdělávací proces. Dělnické třídy Folder učitelů 5 a měl by zahrnovat Chartu školy.

Je povinná a údržbu všech porad se studenty v souladu s pravidly požární bezpečnosti, chování při exkurzích na silnicích během jarních povodních, na tenkém ledě, a tak dále. D. Každá třída pracovní složka učitel (Grade 5, GEF) má seznam docházky, jídlo stejně jako kontrola deníky studentů. Jako přidanou učitel materiál třídy staví do třídy deníku, a dotazy na základě výsledků správních kontrol provedených vedením školy.

Spolu s dětským psychologem jsou psychologické a pedagogické charakteristiky pro každého studenta, měly by také obsahovat typické třídní učitel Složka 5. třídu GEF. zdravý list třídní učitel vede společně s lékařským zaměstnance školy. Informace o koníčky a zájmy žáků mohou být vyrobeny ve formě prezentací, fragmentů videa, fotografie - volby školitelem. Je žádoucí, aby třídní učitel třídy 5 a složky obsahující informace o majetku, výbor rodičů, veřejných zakázek, které provádějí pátý srovnávače.

V souladu s požadavky Ministerstva školství v rámci GEF návrh třída grade učitel 5 složek a navrhuje vytvoření zvláštních tabulek úspěchu ve všech akademických disciplín. Kromě toho, učitel je povinen sledovat sociální hodnost jejich vzdělávání studentů sledovat dynamiku jejich úspěchy. Po zjištění prudkému poklesu pořadí na starosti třídní učitel je studovat situaci, najít způsob, jak spolu se svými rodiči svolení.

Rovněž složka třídní učitel, třída 5 vyžaduje popis individuální práce prováděné s jednotlivými žáky, stejně jako záznamy o všech lekcí nepřijatý pátý-srovnávač bezdůvodně. Jako přidanou třídní učitel materiál může dát do složky s informacemi o rodičích, scénáře vzdělávacích aktivit provádějí v přiřazené třídě. Bezpodmínečně stupeň 5 složka učitel třída zahrnuje čtvrtinu plánování vzdělávacích aktivit, stejně jako jednoroční perspektivní plán práce učitele.

Tipy pro učitele vyučující

Hlavním úkolem, který musí být v souladu s učitelem GEF třídě - je vytvoření příznivých podmínek pro ochranu dítěte, růstu jeho fyzické síly, rozvoj duchovního a intelektuálního potenciálu.

Jako třídní učitel může ochránit studenty?

Pod ochranou dítěte se rozumí nejen poskytování pátém grader konkrétní pomoc při řešení problémů podpory zdraví, vytváření vztahů s vrstevníky, rodiči, ale také pro vytváření příležitostí k odhalení své nejlepší vlastnosti, aby stálo za roky školní docházky jejich schopnosti. Funguje jako nové standardy vzdělávání vydávat jako základní problémy současného třídního učitele.

Díky systematické práci studentů na učitele ne jen zapadají do tělesné kultury, učí se od pravidel učitelů a hodnota zdravého životního stylu. Aby bylo možné provádět takovou práci, učitel je povinen mít všechny vlastnosti dětské fyziologie, mít pochopení psychologických charakteristik každého věku pochopit fyziologické příznaky poruchy, způsoby jejich včasné odstranění.

Na zvláštnosti individuální práci třídního učitele

Naplněný třídní učitel, třída 5 je považována za složku, pokud obsahuje informace o činnosti za rok studovat zdravotní stav každého dítěte, jakož i údaje o všech funkcí na fyzické kondici jednotlivých studentů. Chcete-li zkontrolovat průběh učitele zdravotní třídy požádá o pomoc lékaře vzdělávací instituce. Dohromady vyplnit „Zdraví letáky“, je uvedeno v těchto chronických a patologických onemocnění žáci píší doporučení nabízejí lékař dítěte.

Psycholog je rovněž nezbytné k plnému vzdělávacího procesu. S jeho podporou, třídní učitel organizuje různé psychologické testy odhalí společně s psychologem konkrétním charakteru, temperamentu žáků a dalších specifických rysů osobnosti dítěte. Pozorování, že vykonává chování pátý srovnávače na učitele, hlava rovněž obsahuje složku třída 5 třída. Vzorek konstrukce instruktor demonstruje, že rodiče, aby spolupracovaly na konci roku by mohly přinést nějaké výsledky vývoje dítěte.

Práce s týmem třídy

Učitel poskytuje veškerou možnou pomoc k lékařům, protože GEF předpokládá každoroční lékařské vyšetření studentů. Třídní učitel připravuje a řídí celou řadu rozhovorů, jehož tématem je prevence různých onemocnění, osobní hygiena, na vývojovém režimu dne, relaxační techniky. Při mimoškolních aktivitách nutně 5-10 minut přidělené pro provádění drobných přírodních pauzy podle požadavků vzdělávací standardy nové generace.

Povinnosti moderní učebny učitel zadá a objasnění jejich fyziologické a společenské důsledky užívání drog mezi dětmi. Učitel pravidelně zve narcologists třídu společně s chlapci sledování vzdělávacích filmů, diskutuje o nich. Pro teambuilding spolu s rodiči žáků mentor organizuje mimoškolní výlety, hry, sportovní a intelektuální soutěží a soutěží.

možnosti komunikace

Mentor, který má zájem v tom, že jeho studenti vyvinuli in-školním prostředí samo o sobě neustále zlepšuje svou komunikativní kultury. Tato dovednost zahrnuje schopnost objektivně vnímat ostatní lidi, aby jejich vlastní sebevědomí (self-uvědomění), svou vlastní řeč. Pouze učitel, který zabývá self-vývoj, bude zajímavé pro komunikaci s dětmi, bude spolehlivým přítelem na ně. GEF zahrnuje vážné pracovní vlastenecké pokyny pro učitele se studenty, rozvoj lidských kvalit u dětí: morálka, soucit.

Poté, co učitel vyjasnil vývoj každého dítěte, obrys mapy jednotlivých růstu do svých plánů, měl by „věnovat“ psychologa, lékaře, rodiče. Pouze tehdy, pokud bude dosaženo „jednotným velením“ end pro dospělé výsledek se očekává nová generace GEF. To znamená, že dítě dostane všestranný rozvoj, se stane řádným členem společnosti, přinese jejich zemi skutečnou pomoc.

Formuláře GEF práce ve třídě

Při sledování tohoto cíle, jako je tvorba komunikativní kultury studentů, mentor je povinna vytvářet psychicky příjemné klima uvnitř týmu. Toho lze dosáhnout různými způsoby.

• Výsledkem je, že mnoho společných (kolektivní) školní věci: kreativní projekty, kampaně a soutěže.

Tyto činnosti by měly být plánovány kolem chladném týmu. Čím větší je počet studentů, aby se jich účastní, účinnosti, pokud jde o vytváření klimatu ve třídě, budou podobné akce.

• Cvičení na etiketě. Organizování seminářů, studenti budou mít možnost seznámit se s pravidly komunikace s opačným pohlavím. Třídy pomůže vašemu dítěti naučit pravidla chování ve společnosti, naučit se je používat.

• Diskusí a rozhovory. Takové formy třídě učitel využívá ke zlepšení řeči kulturu žáků.

• Lépe organizovat školení ve spolupráci se školním psychologem.

Vzdělávací standardy nové generace představují školní vážný problém. Instruktor třída musí být nejen dobrým učitelem, má být dětský psycholog, učitel a lékař zároveň. K tomu, v první řadě musíme milovat své děti, aby respektovala své tajné touhy prosadit.

Tipy pro rodiče

Třídní učitel, který pracuje na GEF na setkáních se připravují pro rodiče jejich rozhovoru odděleních nabízí užitečné tipy a rady.

• Komunikace s dětmi by neměla být menší než 3-4 hodiny denně, 1-2 hodin, je žádoucí, aby se zapojily do společných aktivit, jako je večeře vaření či večeři.

• Děti nemohou křičet, dítě by mělo trvat klidným tónem rodiče.

• Trest není způsob vzdělávání, trvalé zákazy způsobit děti bojí a nenávist rodičů.

• Pamatovat na význam převodu pozitivní životní zkušenosti pro děti.

závěr

Učitel by se měl ujistit, že jeho studenti se škola stala skutečnou rodinný dům. Uvědomil si, že mu není plně ovládnout, třídní učitel působí stále v sebevzdělávání, odborného sebezdokonalování. Přichází do třídy s úsměvem na tváři a v dobré náladě, bude učitel moci sdílet svůj kladný vztah k dětem. Trpělivost, sebeovládání, pozoru, zůstatek - vlastnosti, které jsou nutné, aby se na nových profesních standardech každé moderní formy mistra.