Adaptace dětí do školy. obtíže při adaptaci prvňáčků

Dítě je v první třídě. Tato událost je zároveň radostná a vzrušující. Než se dítě otevírá novou cestu. O tom, jak opravit malý žák vzal jeho první kroky, jeho budoucnost závisí. Určitě nezvládl drobky. Správné adaptace dětí do školy - úkolem pedagogických pracovníků, jakož i rodiče.

Co je to adaptace?

Samotný koncept předpokládá zvykat na nové prostředí. Dítě, které se nedávno zúčastnil školku měli plovoucí režim dne, hodně času ve hře, bude rekonstruována na druhé cestě. Budete muset naučit poslouchat učitele, domácí úkol, najít společnou řeč se svými spolužáky. To je v podstatě, je adaptace dítěte ve škole. 1. třída ve vzdělávací instituci je považována za nejtěžší. Zvlášť těžké kluci, kteří se zúčastnili školky. Setkávají s většími obtížemi a socializaci.

Adaptace dětí do vzdělávání ve škole - skutečný stres pro některé rodiče. Většinou matky se obávají, že nemohou vyrovnat se s jejich odpovědností, bude dítě vlastní vinou zaostávají za svými spolužáky. Na křehkých ramenou spočívá skutečnou výzvu. Budete muset pomoci vaše dítě sám nastaví na jiné životní podmínky. Zároveň má matka v žádném případě by neměly vykazovat váš syn nebo dcera zkušenosti! A co přesně nemůže udělat, je zvýšit svůj hlas do malého školáka, který nedostal ke čtení nebo zápisu.

Úspěch adaptaci dítěte může záviset na mnoha faktorech. Prvním z nich je temperament malého žáků a modelování vztahů v rodině. V případě, že dítě je rád středem pozornosti, ale nesnáší samotu, určitě bude schopen rychle zvyknout na nový tým. Také v případě, že je harmonie v rodině, vzájemný respekt, dítě žádné komplexy, přizpůsobování proběhne s minimálními ztrátami.

Nicméně, socializace - je jen malá část celého procesu. Nestačí, aby si zvyknout na nový tým a učitelů. Adaptace dětí chodit do školy - je především přítomnost zájmu. Ten kluk si musí uvědomit, že škola se zúčastnil ne proto, že je nutné proto, že tam budou mít možnost dozvědět se spoustu nových a užitečných informací. Zájem dítěte - úloha rodičů a učitelů.

stupeň přizpůsobení

Dva identické lidé neexistují. A děti mají své vlastní psychologické charakteristiky. Pro některé to trvá několik dní, aby si zvyknout na nové podmínky, a někdo za měsíc se bude cítit nepříjemně v cizím týmu. Psychologové tradičně rozdělen děti do tří skupin. Za prvé - je to, že děti s mírnou úpravou. To zahrnuje děti, které se rychle nalije do nového kolektivu, spřátelit. Tyto děti také najít společnou řeč s učiteli, všichni jejich pozornost je zaměřena na učení se novým věcem.

Druhá skupina dětí je považován za nejčastější. To zahrnuje děti s mírnou adaptací do školy. Doba zvykat na nové podmínky, které mají dlouhý, trvá od několika týdnů až dvou měsíců. děti neakceptují podmínky, za kterých by měly se tam dostat na raných fázích učení. Na výuce se mohou mluvit s přáteli, ne poslouchat připomínky učitelů. Tihle kluci neměli zpočátku projeví zájem o učení. Velmi často se v této skupině patří děti, které se nezúčastnili školku. Adaptace dětí do školy bude rychlejší v případě, že rodiče stráví vhodnou konverzaci s klukama s dostatečným předstihem před 1. zářím. Je třeba vysvětlit, dítě, které žije v nadcházejících zajímavých změn, které budou mít prospěch. Pokud je to nutné, dítě psycholog by mohlo fungovat.

Třetí skupina - děti s těžkým stupněm adaptace. Dítě pozorovat negativní formy chování, neměl poslouchat učitele, spolužáky urazil. Společný je přesný opak projev - malá studentka stahuje do sebe. Dítě je velmi tichý, nemluví, nemusí odpovídat na otázky učitele. Ve většině případů tito lidé téměř neabsorbují osnov. Dítě problém adaptace na školu má často příčinu. Jedná se o psychické trauma nebo neshody v rodině. Aniž by odborník v této situaci nemůže dělat.

Obtíže, které stále musí čelit

Zdařilou adaptací dítěte do školy - není snadný úkol. Dokonce i v případě, že syn nebo dcera patří do první skupiny, který lze snadno utvářet společnou řeč s novým týmem a má zájem o učení, je třeba být připraven na to, co bude muset čelit problémům. Mezi nejčastější stížnosti většiny rodičů - trochu líný student. Ve skutečnosti, že dítě není v žádném případě na vině. Prostě ztratil motivaci. Nemá zájem zúčastnit jedno nebo druhé lekci, udělat domácí úkoly na určité téma. Jsem si jistý, že mnozí rodiče si všimli, že děti jsou rádi, aby se zúčastnili takové hodiny jako zpěv, gymnastiku, výkresu. Vzhledem k tomu, že mohou trávit čas přemýšlel. Úkolem učitele a rodiče - zaujmout studenty k účasti na jeden předmět, který byl ztracený zájem.

Verbilizm - Dalším problémem, který musí čelit mnoha rodiče prvňáčků. Problém je v tom, že mnoho matek a otců v raném věku dítě velkou pozornost věnována rozvoji řeči. Báseň o medvěda při plnění dvouletého dítěte je náklonnost. Batole obdivuju zvyšuje sebevědomí. Škola je také vše, co je schopen učednictví - to je krásný, čistý talk, naprostý komplex zní jasně. Ve stejné myšlenkové procesy jsou poměrně pomalé. Program (Adaptace dětí do školy - to je těžká cesta pro každou první-srovnávač) musí obsahovat položky, které podporují produktivní činnosti. Tato kresba, modelování, design, mozaika a tak dále. D.

chronická nedostatečným

Na začátku tréninku, každé dítě - je prázdný list. Proč je to tak stává, že jedno dítě obrátí k vyznamenání, a druhá - v zapřisáhlé poražení? Vině dítě v chudé učení stupidní. Chronická špatný výkon je především nedostatek rodičů, učitelů a teprve potom. Co se stane? Malý žák není schopen vyrovnat se s úkolem, která byla před ním, nálada klesá. Nicméně, mnoho rodičů jen zhoršit situaci, začnou nadávat dítě. Nejistota ve vlastní schopnosti v mladého studenta výrazně roste. Nechce, aby pokračovat ve studiu, aby znovu objevit negativní emoce. Tak vyvine chronická nedostatečným.

V období adaptace dětí do školy rodiče by měli být trpěliví. Maminky a tatínky, je třeba se připravit na to, že bude okamžitě získané mnohé problémy dítěte. Máte-li podpořit dítě řádně odměněni za úspěšné provedení díla, student chce, aby znovu a znovu navštěvovat kurzy.

Ročně domácí tvorba technika zlepšila. V mnoha vzdělávacích institucí dnes rozhodla, že nebude kandidovat na hodnocení práce prvotřídní děti. Již viditelné výsledky. Adaptace dětí do školních podmínkách projde méně bolestivě.

Jak může učitel pomoci dítěti?

Prvním učitelem - je osoba, se kterou se dostane dítě zvyknout na nové podmínky pro sebe. Speciální program provedli adaptaci dítěte do školy. Techniky jsou vyvíjeny s ohledem na psychologické charakteristiky studentů a věk. Stupeň adaptace může soudit učitele prostřednictvím speciálních testů, které lze provést na jednom z třídě hodin. Chcete-li získat jasnější představu, testování by mělo platit na konci prvního čtvrtletí roku studia:

1. „Barvy“ technikou. Učitel dává dětem pastelky nebo barvy, stejně jako listy papíru, které ukazují na předměty související s různými lekcí (figura - matematických, pero - dopis, štětcem - malování, Harmony - zpěv, atd ...). Studenti jsou vedeni k zdobí obrazy. V případě, že dítě skvrny konkrétní objekt v tmavé barvy, se říká, že o možných obtíží spojených s ním. Tato technika umožňuje určit pokrok každého dítěte v jednom směru nebo jiný.
2. Metodika „Co se mi líbí o škole.“ Učitel nabízí nakreslit obrázek na dané téma. Obraz lze vidět na psychický stav dítěte. By měly věnovat pozornost dětem, obrazy, které jsou daleko od školy života. Učitel s ukazatelem, školní rada na obrázcích může mluvit vysokou úroveň motivace k učení.
3. Metoda „Sun, oblačnosti, déšť.“ Žáci jsou distribuovány listy, které ukazují popsané meteorologických jevů. Učitel nabízí popsat stav ve škole, doma, s přáteli. Dítě se dívá kolem oblíbený obrázek. Tak se učitel rozhodne, co kluci již plně přizpůsoben školního života (kroužili na slunci).

Na konci prvního čtvrtletí, můžete si udělat malý průzkum. Odpovědi na otázky pomůže určit míru přizpůsobení každé dítě ve třídě. Otázky mohou zahrnovat:

1. Máte rádi školu?
2. Pokud jste bylo řečeno, zítra, které přicházejí do lekcí pro všechny povinné, by vám přijde do školy?
3. Máte rádi vaši spolužáci?
4. Chtěli byste pracovat s vámi jiný učitel?
5. Budete radovat, když zrušit výuku?
6. Jste přátelé s mnoha spolužáky?
7. Chtěli byste změnit byly delší a lekce - krátká?

Chcete-li získat poctivé odpovědi na otázky profilu by měl nabídnout dětem vyplnit doma s rodiči. Identifikace úrovně adaptace ve třídě, učitel zvolí strategii pro další práci. Praxe ukazuje, že na konci prvního čtvrtletí 90% dětí jsou již plně přizpůsobit novým podmínkám.

Hra jako prostředek přizpůsobení

Pro lidi, kteří prostě přizpůsobit novým podmínkám, je důležité, aby předložila nové informace v podobě jejich zájmu. Není náhodou, že první lekce v mnoha vzdělávacích institucí jsou ve formě her. Nejtěžším úkolem pro každou první-srovnávač - lekce sedět na svém místě. 40 minut se zdá jako věčnost tohoto. Přicházejí do hry pomoc „dobrý student.“ Boys nabízejí vylíčit studenty středních škol, kteří vědí, jak se chovat ve škole. A aby hra byla zajímavá pro děti, je žádoucí, aby zahrnovala konkurenční čas. Na konci hodiny učitel označuje nejpilnější žáky, kteří jsou oceněny.

Psychologické adaptace dítěte do školy se uskuteční snadněji v případě, že dítě bude obeznámen se svými spolužáky. Proto se doporučuje, aby školní komunity zajímavou akci v neformálním prostředí před začátkem školního roku. Ideal - pěší výlet. Během zábavné hry o povaze děti budou moci setkat. Rodiče zase budou moci komunikovat s učitelem blíž.

Co mohou rodiče dělat?

Dítě, které se teprve začíná studovat ve škole, to je velmi důležité morální podporu. O tom, jak se správně chovat mámou a tátou, závislé adaptace mladých studentů na nové podmínky. Je třeba podporovat dítě ve všech svých podnicích, a v žádném případě nemají vinu za selhání. Nesrovnávejte dítě s ostatními studenty. Musíte se ujistit, že žák byl veden jeho vlastním výsledkem. Například, pokud dnes je syn udělal jen dvě chyby v domácí úkol, a včera tam byly tři, to je skutečný úspěch, což je jistě stojí za zmínku!

Co jiného by měl dělat rodiče? Práce na dětském přizpůsobení školy je založen na vytvoření zvláštní režim dne. Je nutné naučit drobky do postele včas, takže žádné problémy dostat až do rána. Haste - dodatečný stres pro dítě. Dítě musí vědět, co přesně postup. V dopoledních hodinách - ve škole, na obědě - domácí večer - do postele včas a o víkendu se můžete bavit se svými rodiči.

Motivace dítě studovat školních předmětů také částečně spočívá na bedrech rodičů. Matka by měla vysvětlit, proč stojí za to naučit se anglicky ( „učit se, a budeme cestovat bez problémů“), matematika ( „Můžeš počítal, kolik hračky You“), čtení ( „Umíš číst největší pohádku sami“).

lékařských doporučení

Adaptace dětí do školy ovlivňuje imunitní systém studentů. To je obzvláště obtížné pro děti, které nejsou navštěvují školky. Děti často začnou bolet, nechat ujít ponaučení. To má vliv na psychické adaptace. Časté nedostatky vedou k tomu, že dítě nemá čas na navázání komunikace v týmu. Jak se s ní vyrovnat? Pomůže vyřešit problém s dětským lékařem, který vám předepíše vhodnou léky imunnostimuliruyuschy. Se zapojit do sebe naordinovat léčbu.

Snížit výskyt bude možné v případě, že úřad prvňáčky ve škole bude umístěna v samostatné jednotky, kde děti jsou v kontaktu pouze s učiteli a vrstevníky. Na zdravotní stav má rovněž vliv na každodenní rutinu. Pokud si bude přidělen samostatný pokoj, zkrátí lekce v prvním čtvrtletí na 35 minut. Třídy musí konat v první polovině dne. V tomto okamžiku, chlapci jsou více aktivní. Možnost pořádání odpolední zdřímnutí - obrovské plus. Děti do 6 let jsou stále velmi důležitý den dovolené. Tímto způsobem je možné obnovit činnost mozku a fyzické aktivity.

Známky úspěšné adaptace

Jak pochopit, že adaptace dětí do školy chodí v pořádku? Tato tyto příznaky mohou říci:

• dítě přijde domů ze školy veselý, mluví o svých dojmech ze dne;
• ten kluk se s novými přáteli;
• úkoly se provádí bez slz a napětí;
• batole zlobit, když mu z nějakého důvodu musí zůstat doma a nechodí do školy;
• dítě spí dobře, spí, probudí jednoho rána se bez problémů.

Přítomnost ještě větší znamení říká, že za normálních okolností probíhá přizpůsobení škole dítěte. 1. stupně může být vyplněn s živými dojmy a vzpomínky. Ale, bohužel, bez mráčku adaptace není vše, přátelé. V případě, že dítě není dobře spát, přijde ze školy unavený a stěžují na absenci kamarády, je nutné poradit se s učitelem. Děti s těžkým adaptaci potřebovat pomoc psychologa.

Abychom to shrnuli

Pedagogické adaptace dítěte do školy se bude konat rychle a bezbolestně se správným interakcí učitelů a rodičů. Úspěch do značné míry závisí na emoční stav dítěte. Příjemný personál ve škole, teplé chatu s rodinou - to vše povede k vyřešení problému. Dítě se rychle přizpůsobit novým podmínkám a vzít vzdělávací instituce jako součást svého života.