Jaká je psychologická charakteristika studenta

Psychologická charakteristika studenta je jedním z nejdůležitějších dokumentů, který je používán nejen v práci školního psychologa, ale také u učitelů pracujících v učebně a třídního učitele. Má několik funkcí. Za prvé, s pomocí vlastností je možné sestavit hluboký psychologický portrét školáka. Zadruhé pomůže novým učitelům lépe se seznámit se studenty, přihlížet ke zvláštnostem jeho charakteru při práci s ním. Tento dokument může také pomoci lépe spolupracovat s rodinou studenta, což vede k dosažení efektivnějších výsledků při výchově a rozvoji dítěte.

Jediný formulář, který slouží k sestavení psychologické charakteristiky, není dnes k dispozici. Proto většinou stačí, aby se psycholog dodržoval obecných doporučení pro psaní, pokud vzdělávací instituce neposkytuje žádnou jinou registraci.

Hlavní požadavky na tento dokument jsou následující. Většina textu by měla popisovat individuální vlastnosti dítěte, které se mohou projevovat nejen ve škole, ale i mimoškolní činnosti. Současně je žádoucí, aby zde nebyly žádné zbytečné informace. Je lepší zachovat vědecký jazyk dokumentu, protože převládání zvláštních výrazů v něm může komplikovat vnímání informací.

Aby studoval studenta, musí být odborník dobře připraven. To znamená, že je povinen vybrat potřebné testy zaměřené na studované osobnostní rysy.

Kromě obecných informací o dítěti je třeba uvést údaje o jeho rodině (složení, společenské postavení, výchovné postavení) a zdravotním stavu. K tomu musí psycholog potřebovat kontakt s lékařem vzdělávací instituce, stejně jako s rodiči studenta. Následující popisuje pozorování třídního učitele o žákovi.

Psychologické vlastnosti studenta obsahují informace o jeho obecném vývoji, zájmech a sklonech. Dokument lze rozdělit do několika sekcí, z nichž každý začíná novým odstavcem, který specifikuje vlastnosti kognitivních procesů studenta. Například:

- pozornost: libovolný, špatně vyvinutý, dítě se rychle stává unavené;

- slovní inteligence: nedostatečně rozvinutá dialogová řeč, omezený společný horizont.

Psychologické charakteristiky by měly obsahovat informace o takových individuálních charakteristikách, jako je povaha činnosti dítěte, schopnost učit se, komunikace s dospělými a vrstevníky atd. Je možné uvést, jakým způsobem student zaujal kritiku v jeho řeči: nepřátelský, lhostejný, dobrotivý.

Tento dokument popisuje obecné charakteristiky učebny, jakož i místo, kde je studentem. Je také třeba poznamenat, jaké morální hodnoty a přesvědčení má student, to jest jeho myšlenky přátelství a slušnosti, cti a svědomí.

Psychologické charakteristiky třídy by měly obsahovat zhruba stejné informace, pouze obecné, týkající se celého kolektivu.

Takže je nutné specifikovat nejen numerické složení, ale také to, jaké jsou děti, které studují (etnické tradice mohou ovlivňovat výhled a hodnoty školáků). Kromě toho jsou popsány sociometrické charakteristiky týmu, mezi něž patří soudržnost, počet "hvězd", "izolovaný" atd. V dokumentu je také možné zobrazit typy temperamentů, které jsou ve třídě k dispozici a v jakém poměru. Poslední bod je důležitý, protože pomůže učitelům vzít v úvahu tempo vzdělávacích aktivit a osobní kvality studentů.

Na konci dokumentu je zapotřebí psát závěry a doporučení pro učitele, kteří pracují s těmito dětmi nebo jedním dítětem, na základě psychologického výzkumu a individuálních charakteristik školáků.