Tematické plánování na tělesné kultury: a plodné a zdravých lekce

Učitelé, kteří realizují vzdělávací programy na téma sportovní programy, vedené vzdělávací standardy tréninkových ploch, vzdělávací programy pro školy, stejně jako produkovat tematické plánování na tělesnou výchovu a brát v úvahu hygienických norem, pravidel a hygienických norem. Kromě toho by učitelé měli být vědomi bezpečnostních pravidel práce a pravidla pro certifikaci studentů. Také učitelé by měli vývoj výuky, která zahrnuje plánování tréninku, warm-up a držení sportovní soutěže.

Před prováděním tematické plánování na fyzický trénink, musíte napsat vysvětlující poznámku, která by měla uvést, jaké učebnice učitel využije sestavit učební plán. Existují dvě úrovně programu - základní a pokročilé. Při vyšetření jádrové vrstvy se během dvou hodin za týden, a podrobněji učení materiálu - tři hodiny. Program materiál musí stát složitější každý akademický rok vzhledem k tomu, že existují složitější prvky, jako je dráha a pole a kříž.

Teoretické poznatky mohou být vyučovány jak v průběhu vyučování a vzít na studium materiálu po dobu jedné hodiny v každém čtvrtletí. Je třeba poznamenat, že tematická plánování na tělesné kultury je také rozdělení času třídy na průchod programového materiálu. Například třídy základní část 5-9 by měla být alespoň 50 hodin, a zbytek - sportovní, gymnastika, drobné akrobacie, atletika, příčné na dlouhé vzdálenosti a basketbal.

Učební plán zahrnuje také základní znalosti o předmětu a dovednosti v oblasti metody kalení dětí a metod samoregulace a sebekontroly. Tematické plánování pro tělesnou výchovu se skládá z přírodních bází. Pro stupně 5-6 je sestaven s ohledem na vlastnosti organismu ovlivňují děti v tomto věku na vývoj a tělesné zdatnosti. 7-8 třídy hrají významnou roli pohybový aparát a svalový systém při provádění motorových činů. Devátá třída - všechny druhy komplexů cvičení, s přihlédnutím k věku a charakteristiky podle pohlaví dětí.

Sociálně-psychologický základ v každé třídě se skládá z různých úkolů. Třídy se konají 5-6 hry a soutěžích prostřednictvím motorových akcí. Ve stupních 7-8 - Self-learning činností motoru a vývoj pozornost, paměť a myšlení. Obecně platí, že kalendář a tematické plánování na fyzickém tréninku by měla zahrnovat kulturní a historické zázemí - je základem historie vzniku a vývoje olympijských her, význam zdravého životního stylu pro dospělé a děti, stejně jako prezentace různých pohledů na materiál a duchovních hodnot sportu.

Je důležité, aby tematická plánování tělovýchovných zahrnuje sekci „Techniky kalení“. Děti musí mít vnější vzduch a sluneční lázně - výuka v prvním a posledním čtvrtletí školního roku musí probíhat pod širým nebem, samozřejmě, není-li déšť a mráz. To pomáhá rostoucí tělo získat zdravější a předcházet nachlazení.