Tento plán práce je třeba odmítnout argumenty ruského jazyka: základní pravidla psaní

Esej argumentem - ten druh tvůrčí práce, které mají být provedeny v době povinné zkoušky na ruského jazyka v 9. a 11. třídy. Tento úkol vám pomůže pochopit, jak dobře studenti vlastní psaný jazyk, jsou schopni reflektovat univerzálních témat či jazyka, přejděte na číst text a vyvozovat závěry o tom. To je důvod, proč, počínaje 5. třídy, kluci vědí, co je plán funguje, argumenty ruského jazyka. Samozřejmě, v závislosti na věku charakteristiky, často mírně liší od sebe navzájem, ale základem pro jeden. Budeme pochopit, co to je, že plán funguje, argumenty ruského jazyka, který bude předložen ke školní zkoušky.

Co je to esej argumentem?

Chcete-li začít s budeme rozumět, co esej-argument. Jedná se o druh práce, kterou je třeba prokázat nebo vyvrátit nějakou myšlenku. Navíc v takovém složení spekulovat o nějakém jevu, aktivista, historické události.

To, co odlišuje nejlepší esej-argumenty z druhé tvůrčí písemné práce? Speciální struktura. Faktem je, že dělat text-popis nebo vyprávění, můžete jít různými způsoby použití, například, kruhové kompozice, změna konstrukční prvky sedadel. Plán úvaha pracuje v ruském jazyce je stále beze změny. Není dovoleno permutace jejích prvků. V této studii, bez ohledu na závity by měl vždy předložit nominaci postulát práce. Za to, že pokud by se ukázalo, přináší silné argumenty. Závěr je závěrečná část, tam všechny základní myšlenka je shrnut.

Esej formát zkouška

Ačkoli esej-argumentace texty mají podobnou strukturu, ale liší se v zkoušek v 9. platové třídy a 11. (DPA a zkoušku, v uvedeném pořadí).

Pokud jde o tvůrčí práci C na zkoušku, pak je objemnější. Plán, i když je strukturně podobný klasické, přesto prochází některé změny. Veškerý výtěžek z druhu práce. Co absolventi jsou vyzváni, aby hrát?

Jejich pozornost je text, kde je třeba nejen pro identifikaci pozice autora, formulovat myšlenku textu, ale také, aby předložila svou práci. Dohody a nesouhlas je třeba podpořit argumentem. A nejvíce oceňují ti, kteří jsou uvedeny nejsou ze svých životních zkušeností az literárních děl.

Takže argument pracuje v ruském jazyková zkouška plánu je následující:

1. Začleňování textu přečíst.
2. studentské komentáře.
3. Hlavní myšlenkou přečteného textu.
4. Jmenování svého pohledu na tuto problematiku, student (nebo dohoda s autorem polemiky s ním).
5. Argument № 1 (s výhodou z literatury produktů).
6. Argument číslo 2 (z vlastní životní zkušenosti).
7. Závěr.

Nejtěžší body plánu, na kterém celý tvůrčí práce, problémy týkající se definice textu a odrazem jeho nápadu. Tak, mnoho absolventů začít ve třetím odstavci opakovat akční hrdiny, tedy formulaci tématu. Úkol spočívá v něčem jiném: zjistit, co je autorova představa, formulace myšlenky. A tady bez znalosti Čtenář nemůže dělat.

Formát DPA esej

Plán úvaha pracuje v ruském jazyce DPA je trochu jiný, je to jednodušší. Deváté srovnávače jsou vyzváni, aby si vybrat jeden ze tří typů tvůrčí práce v části C.

15.1 Nastavení zahrnuje vypracování eseje odhalující žádnou jazykovou jev. Absolventi jsou vyzváni, aby odrážela nás to nutné interpunkci, jak bohatá náš jazyk a další. Teze předložené autory zde mají zkoušku, můžete buď přijmout, nebo odmítnout jej. Samozřejmě, že jejich úhel pohledu je nutné potvrdit dva argumenty.

Jedná se o poměrně složitý druh práce, protože lidé nejsou příliš zběhlí v lingvistice. To je důvod, proč na začátku střední školy, které se ponořit do plánu prací, argumenty ruského jazyka (stupeň 5). Studenti se seznámí s tímto typem textu, naučit se jeho součástí. Dále, z roku na rok, psát argumenty k jazykové dovednosti předmětu zlepšila.

Úkolem 15.2 vyplývá odpověď na otázku číst text. Zde jsou možnosti úkoly jsou následující: objasnit význam názvu některého z návrhů, které odrážejí hlavní myšlenku textu. Překladače mohou být rovněž požádáni o vysvětlení rozumně ukončit průchod.

Úkolem 15.3 nejblíže ke zkoušce. Zde je nutné zveřejnit jakoukoli univerzální koncepci: přátelství, laskavost, soucit, odvahu a další. Kromě toho argumenty by měly být brány jako čtení textu a života literatury.

To znamená, že plán funguje, argumenty ruského jazyka na zkoušce v 9. třídě je následující:

1. Úvod.
2. Práce.
3. Argument № 1.
4. Argument № 2.
5. Závěr.

Hlavní části: práce

Jak již bylo uvedeno výše, jsou studenti již znají plán práce úvahy o ruském jazyce. Třída 9 - není východiskem ze své pracovny. Práce by měly být systematicky a důsledně provádět. Zkoumejme hlavních prvcích.

Stejně jako u všech děl vyprávění, popisný, z argumentů musí být vstup. Není třeba psát hodně, pouze jedno nebo dvě věty, ve kterých perspektiva je realizace jeho aktuálnost a možná i všechny informace o autorovi. Ten - charakteristickým rysem formátu zkoušky prací.

Další - práce. Tento návrh, který je obsažen v pohledu studenta. To potvrdí nebo popírá to, co bylo řečeno v textu autora. Správně předložit teze - je klíčem k úspěchu operace, po další výběr argumentu závisí na tom.

Platné argumenty - klíč k úspěchu

Pokud jde o argumenty, a ve složení DPA a jejich zkouška vyžaduje alespoň dva. Všimněte si, že nemají jednoduše odrážet podstatu textu a komentovat, aby prokázal, že je práce, které jsou neoddělitelně spojeny.

Pokud jde o práci DPA existují argumenty z textu přečíst některý z jeho vlastní osobní zkušenosti. A maximální počet bodů, můžete si jej na argumenty správně.

Co se týče práce, uvažování zkoušku, pak to nebude mít na paměti, klasiku, získat maximální počet bodů za argumentaci.

závěr

Závěr - je výsledkem celého díla. V zásadě je to hodně společného s prací. Koneckonců, tady se píše, že psaní by se mohlo ukázat.

Kromě skóre za obsah díla, studenti obdrží další známky za gramatické a řečových komponent, přesnost prezentaci informací (věcných chyb). A samozřejmě, pravopisu a interpunkce se odhadují gramotnost.