Vzdělávání dětí na celém světě: příklady. Rysy vzdělávání dětí v různých zemích. Vzdělávání dětí v Rusku

Všichni rodiče si naši skvělou planetě, není pochyb o tom, cítit velký smysl pro lásku pro své děti. Nicméně, v každé zemi, matky a otcové výchovu dětí různě. Tento proces má obrovský dopad na způsob, jakým lidé ze státu, stejně jako stávající vnitrostátní tradice. Jaký je rozdíl ve výchově dětí na celém světě?

Etnopediatriya

Být rodičem - to je nejdůležitější a čestná věc v životě každého z nás. Nicméně dítě - to není jen zábava, ale také neustálé úsilí, které se vztahují k péči o ně a živit. Různí lidé mají různé přístupy k formování osobnosti malého člověka. Vzdělávání dětí na celém světě, má své vlastní vyučovací metody, že každý národ má přednost.

pedagogika - prostudovat všechny tyto rozdíly nejsou tak vznikl dávno celá věda. Její závěry by mohly být schopen vést k lepšímu pochopení lidské povahy a vývoji optimálního způsobu vzdělávání.

ujištění

Děti na celém světě často přichází křičet. To je okamžik, kdy vážná zkouška probíhá ne tolik mysl matky a otcové, jejich vztah s kulturními kořeny. Že děti plakat hodně v prvních měsících svého života - normální pro novorozence jakéhokoliv národa. Křik dítěte v západní Evropě, matka reaguje poté, co asi jednu minutu. Žena bere své dítě v náručí a snaží se ho uklidnit. V případě, že dítě se narodila v zemi, kde jsou stále primitivní civilizace lovců a sběračů, pak by plakat tak často, jako všechny ostatní děti, ale polovinu času. Matka reaguje na jeho křik v deseti sekundách podneset hrudník. Krmit děti v těchto zemích je bez řádů a bez dodržování. Některé konžské kmeny, tam je druh dělby práce. Zde jsou děti krmené a živil několik konkrétních žen.

Dnes dítě pláče jsou trochu odlišné. Dítě se uznává jeho právo požadovat pozornost. Prvních šest měsíců života k jejich křiku, když vám vědět, že ho chce ukázat lásku a péči, vzal do dlaní, a tak dále. D.

Výtok z prsu

A neexistuje žádný jednotný přístup k této otázce. Tak, mnoho matky v Hong Kong roztrhané dětí z prsu již za šest týdnů chodit do práce. V Americe, kojeny jen několik měsíců. Nicméně, někteří lidé i nadále matky dát svým dětem hrudník a ve věku, kdy by šly nad rámec dětství.

stohování

Sen všech rodičů - klidný spánek jejich dítě. Jak toho dosáhnout? A tady jsou zásadně odlišné názory, brát v úvahu výchovu dětí po celém světě. Například v západních učebnic a příruček jsou doporučení, že dítě není nutné spát ve dne. Pouze v tomto případě do večera to unaví a uklidnit. V jiných zemích, takový problém rodiče nemají. Například Mexické Mayové dát děti ke spánku během dne v visí houpací sítě, a v noci, aby se do jejich postelí.

vývoj

Rysy výchově dětí v různých zemích světa se mohou výrazně lišit od sebe navzájem. Nicméně, bez ohledu na kulturu a lidových zvyků vývoje dítěte bude urychlen pouze v případě trvalého zaměstnání s ním. Ale tento názor není všichni rodiče. Například v Dánsku a Nizozemsku se domnívají, že zbytek dítěte je důležitější než úsilí k rozvoji inteligence. V Kongu, a není také mluvit s novorozence. Matka země se domnívají, že hlavní obchodní jejich děti - spánek. Vzhledem k tomu, že vzdělávání dětí v různých zemích tak odlišně, existují také významné rozdíly v motoru a řeči vývoj u dětí, v závislosti na jejich příslušnosti k určité kultury a rasy.

Například údaje UNICEF ukazují, že efektivní metoda výuky, která byla přijata v jednom z nigerijských lidí - Yoruba. Zde se děti nejprve tři až pět měsíců svého života v sedu. K tomu, že jsou umístěny mezi polštářky nebo zařídit speciální děr v zemi. Devadesát procent těchto dětí mají dva roky věku jsou schopni sami umýt a třicet devět procent - umýt desky.

Ano, tradice výchově dětí v různých zemích velmi liší od sebe navzájem. Ale ať taktiky je volen rodiče, jejich dítě bude stále plakat a smát se, učit se chodit a mluvit, protože rozvoj každé dítě je nepřetržitý, postupný a přirozený proces.

Různorodost vzdělávacích systémů

Jak se dělá osobnost dítěte? Tato otázka stojí před všemi rodiči naší planety. Nicméně, neexistuje jediná výhoda, tento problém řeší. To je důvod, proč každá rodina potřebuje vybrat ten správný systém vzdělávání pro dítě. Tento úkol je velmi důležité, protože jako dítě je tvorba vzorců chování a charakter malého muže.

Chyby provedené ve vzdělávacím procesu v budoucnu může udělat velmi, velmi drahé. Samozřejmě, že každé dítě je jiné v jejich vlastním způsobem, a to pouze rodiče budou moci zvolit nejúčinnější pro své pedagogické systémových metod. A za to, že je důležité, aby se seznámili s tím, jak se výchově dětí v různých zemích, a vybrat si pro sebe to nejlepší.

Německý systém

Jaké jsou rysy výchově dětí v různých zemích? Začneme naši diskusi o této problematice s německými vyučovacích metodách. Jak je známo, hlavní rozdíl tohoto národa spočívá v šetrnost, přesnost a organizace. Všechny tyto vlastnosti německých rodičů vštípit své děti od útlého věku.

Rodina v Německu tam pozdě. Manželství Němců přijít do třiceti let, ale ne ve spěchu, aby měli děti. Manželé jsou si vědomi této zodpovědnosti a snaží se krok před narozením prvního dítěte k vytvoření pevného materiálu základ.

Mateřské školy v Německu pracují na částečný úvazek. Bez pomoci chůvy rodiče nemohou dělat. Ale to bere peníze, a značný. Babička v zemi se svými vnoučaty nesedí. Dávají přednost žít své životy. Mami, jako pravidlo, budovat kariéru a narození dítěte může mít negativní dopad na získávání jinou práci.

Nicméně, rozhodování o tom, mít dítě, Němci tento přístup velmi opatrně. Se mění na prostornější bydlení. Advance a hledají chůvu-pediatr. Od narození, děti do německých rodin jsou zvyklí na přísném režimu. Spánek jsou umístěny kolem osmé večer. přísně regulována sledování televize. Jsme připraveni na MŠ. Za tímto účelem tam hrát skupiny, kde děti chodí se svými matkami. Zde se učí komunikovat se svými vrstevníky. Ve školce, německé děti neučí čtenářské a matematické gramotnosti. Oni vštípit disciplínu a mluvit o tom, jak hrát podle všech pravidel. Školka Dítě má právo vybrat si kterýkoliv povolání. To může být na kole, nebo hrát ve zvláštní místnosti.

Číst a psát, je dítě v základní škole. Zde vštípit lásku k poznání, vedení lekce hravou formou. Rodiče se učí studenta plánovat své každodenní činnosti, která vedla k tomuto zvláštního deníku. V tomto věku, děti dostávají první prasátko. Dítě se snaží naučit se správou rozpočtu.

Japonský systém

Příklady výchově dětí v různých zemích naší obrovské planety může mít významné rozdíly. Takže na rozdíl od Německa, japonští děti do pěti nebo šesti let, téměř vše je dovoleno. Mohou nastínit zdi se značkami, vyhrabání květiny z květináčů, a tak dále. D. Co by dítě ani postoj vůči němu bude trpělivý a přátelský. Japonci věří, že v raném dětství drobky by měly plně užívat života. Zároveň vštípit dětem dobrými mravy, slušnost a učil si uvědomit, že jsou součástí celé společnosti.

S příchodem školního věku s dítětem změnil. Rodiče ho zacházet s nejvyšší závažnosti. Za 15 let, v závislosti na obyvatele vycházejícího slunce, člověk by měly být zcela nezávislé.

Japonský nikdy zvedl hlas, aby jeho děti. Nečtou jim dlouhé a nudné přednášení. Největším trestem pro dítě je okamžik, kdy je sám, a nikdo nechce, aby si s ním promluvit. Tato výuková metoda funguje velmi podobně jako japonské děti učí komunikovat, skamarádit a zůstat v týmu. Oni vždy učila, že člověk sám o sobě nemůže vypořádat se všemi složitostmi osudu.

V japonských dětí mají silné pouto s rodiči. Vysvětlení této skutečnosti spočívá v chování matek, které nemají se snaží prosadit svou autoritu vydírání a hrozby a první jít do dohodovacího řízení. Pouze nepřímo žena ukazuje, jak se zarmoutil pochybení svého dítěte.

Americký systém

Jak se ve Spojených státech se koná a vychovávat děti? V různých zemích světa (Německo, Japonsko, a mnoho dalších) přísné sankce učební metody neposkytují. Nicméně, jediný Američan děti jsou tak dobře vědomi svých povinností a práv, které se mohou vztahovat na soud, aby postavily před soud jejich rodiče. To není překvapivé, protože v této zemi součástí vzdělávacího procesu je vysvětlit svobodu dítěte.

Charakteristickým rysem amerického stylu je zvykem navštěvovat všechny události se svými dětmi. A to všechno proto, že na hlídání si může dovolit v této zemi není pro každého. Nicméně, doma, každé dítě má svůj vlastní pokoj, kde by měl spát na rozdíl od svých rodičů. Ani táta ani maminka nepoběží mu z jakéhokoli důvodu, všechny oddávají rozmary. Podle psychologů je takový nedostatek pozornosti vede k tomu, že později v životě se člověk stane uzavřený a nervózní.

Velmi vážně ve Spojených státech patří k trestu. V případě, že rodiče dítěte zbaveni možnost zahrát počítačovou hru nebo jít na procházku, měli by vysvětlit důvod pro jeho chování.

Školky Americké děti jen zřídka navštíví. Mnozí rodiče se domnívají, že dát své dítě v takové instituci, budou zbaveni svého dětství. Doma, matka málokdy záběru s dětmi. Výsledkem je, že jdou do školy, nedokáže číst ani psát.

Samozřejmě, že svoboda ve vzdělávacím procesu přispívá ke vzniku tvůrčích a nezávislé osobnosti. Nicméně, disciplinovaný pracovníků v zemi - rarita.

Francouzský systém

V tomto stavu je hlavní vývoj dítěte raného vzdělávání. V různých zemích, jak jsme viděli, se odehrává v různých způsobech, ale ve Francii pro děti v předškolním věku zveřejněno mnoho příruček a knih, stejně jako otevřený velký počet vzdělávacích institucí. Výchova dětí od 1 do 2 let pro francouzské matky je obzvláště důležité. Přicházejí do práce brzy a chtějí ve věku do dvou dítě bylo jejich maximální nezávislost.

Francouzští rodiče chovají ke svým dětem poměrně lehce. často slepá k jejich dovádění, ale odměnu za dobré chování. Pokud matka stále trestá své dítě, pak to musí vysvětlit důvody takového rozhodnutí, že se nezdálo nepřiměřené.

Malá francouzská od učení v dětství být zdvořilý a v souladu se všemi režimy a pravidla. V tomto případě je všechno ve svém životě, závisí pouze na rozhodnutí rodičů.

Ruský systém

Velký rozdíl je výchova dětí po celém světě. Rusko má svůj vlastní výukové metody, které jsou často odlišné od těch, které vedou rodiče v jiných zemích naší planety. My, na rozdíl od Japonska, vždy společný názor, že dítě by mělo začít učit v době, kdy to může být položen napříč lavicemi. Jinými slovy, k udělení mu veřejné pravidla a předpisy se ve velmi mladém věku. Dnes, nicméně, metody vzdělávání v Rusku prošla některé změny. Naše pedagogiky odešla z autoritativní na humanistický.

Neméně důležité je vzdělávání dětí od 1,5 do 2 let. Toto období zlepšení dříve nabytých dovedností a porozumění jejich místa ve světě. Kromě toho je jasným projevem věku dítě charakteru.

Vědci zjistili, že téměř 90% informací o světě kolem sebe dítě dostane v prvních třech letech života. Je velmi aktivní a mají zájem na všechno. Ruští rodiče nemají tendenci ho rušit v tom. V řádu věcí a zvyknout dítě k soběstačnosti. Mnoho matek nesnaží vychovávat své dítě při prvním pádu. Musí překonat obtíže sám.

Age 1,5 až 2 roky, nejaktivnější. Nicméně, i přes jejich mobility, děti nelišily agility. Neznamená to však trvat pět minut, půjdou někam ale vlezut. Ruský pedagogika systém doporučuje, aby nezneužívali mladým výzkumníkům a být tolerantní k jejich dovádění.

Rodičovství 3 let má vliv na utváření osobnosti. Tyto děti vyžadují velkou pozornost a trpělivost. Následujících několik let svého života - před několika lety, kdy jsou hlavní charakterové rysy tvořily mužíčka, stejně jako je vytváření představ o norem chování ve společnosti. To vše bude mít vliv na budoucí činnosti dítěte v jeho dospělosti.

Vychovávající děti do 3 let vyžadovat rodičovský velkou vyrovnanost. Během tohoto období, učitelé Vám trpělivě a klidně vysvětlit svým dítětem o tom, proč máma a táta nejsou spokojeni s jeho chováním. Proto je nutné brousit pozornost na skutečnost, že trestný čin dítěte výrazně narušit rodiče, a pak přesune fokus z konfliktu, aby něco zajímavého. Ruští učitelé se nedoporučuje ponížit a porazit dítě. Musí cítit, za stejných podmínek jako jejich rodiče.

Účelem výchovy dítěte v Rusku - vznik tvůrčího a harmonický rozvoj osobnosti. Samozřejmě, že v naší společnosti je normální, pokud je otec nebo matka zvýší na hlas svého dítěte. Mohou dokonce plácnout dítě pro konkrétní trestný čin. Nicméně, všechny ruské rodiče se snaží chránit své dítě z negativních zkušeností a emocí.

V naší zemi provozuje síť předškolních zařízení. Zde se děti učí komunikační schopnosti se svými vrstevníky, čtení a psaní. Pozornost je věnována fyzické a duševní vývoj dítěte. To vše se děje prostřednictvím sportu a společenské hry.

Pro ruskou vzdělávání tradičním znakem je rozvoj tvůrčích schopností dětí, stejně jako identifikaci jejich talent. Chcete-li to ve třídách mateřských škol v kreslení, zpěvu, modelování, tanec a tak dále. D. zvykem porovnávat úspěšnost dětí, což dětem pocit rivality.

To zajišťuje integritu vývoje a formování osobnosti dítěte v základní škole v Rusku. Kromě toho je vzdělávání dětí ve věku základní školy je zaměřen na tvorbu touhy a schopnost učit se.

Na základní škole, všechny položky jsou vybrány tak, že dítě se vyvinula správné chápání práce a člověka, společnosti a přírody. Pro více kompletní a harmonický rozvoj osobnosti koná volitelných kurzů v cizích jazycích, estetickou výchovu, tělesnou výchovu, a tak dále. D.