Waldorf škola - co to je? Waldorf školky. Waldorf vzdělání: klady a zápory

Dítě - je jedinec s určitým charakterem a vývojových potřeb. Mnozí rodiče vědí, že děti potřebují učit a vést, ale pokud se potýká s těmito problémy konvenční státní školy? Ne vždy. Alternativní způsob výuky lze označit za systém, jako waldorfské školy. Co je to? Jak to ovlivňuje osobnost dítěte? Pokusíme se odpovědět na tyto otázky v tomto článku.

skryté talenty

Do jisté míry, každé dítě je jako kus hlíny, z ní můžeme tvarovat cokoliv, vztahující se na tuto maximální úsilí. Je budou vyřezávat hliněnou figurku od sebe? Samozřejmě, že ne - že odpověď na tuto otázku i dítě zná. S dětmi ve stejné situaci. Jejich talent a schopnosti jen do určité míry v závislosti na jejich genetiky, větší část z nich je závislá na tom, co dáme do nich. Možná, že se tato slova ne všichni souhlasí, ale je založen na etoyrazvivayutsya dětí v takové instituci jako waldorfské školy. Co je to za nádhernou vzdělávacího systému, kde místo memorování násobilku, děti kreslit a smát? Je v teplé a přátelské atmosféře, že dítě projevuje nejlepší.

Kromě toho nemají vyzkoušeli různé činnosti, je velmi obtížné zjistit, co se student líbí nejvíce a co dělá, má talent. Jedná se o kurzy jsou vyučovány waldorfské školy. Moskva - to je město, kde některé z nejlepších škol Steinera se koncentrují.

První Waldorf škola

Takový úžasný vzdělávací systém vytvořen a zaveden rakouského vědce a filozofa Rudolfa Steinera. Kromě toho, že vytvořil doktrínu duchovního poznání jako antroposofie. O této vědě, mluvíme o něco později, a teď ještě vrátit k vytvoření první waldorfské školy. Na jaře roku 1919 Steiner setkání s pracovníky továrny na cigarety „Waldorf-Astoria“, kde byly zdůrazněny otázky vzdělávání a výchovy dětí v běžných školách. Vědec oznámil osnovy waldorfských školách, navrhuje zavést, a také mluvil o antroposofiyskom výuky a potřebě duchovního vývoje dětí. Mnozí rodiče se zajímají o své budoucnosti a vyhlídky na otevření nových, alternativních vzdělávacích institucí a samozřejmě, oni souhlasili, že posílají své děti do takové školy. Ihned Emil molto (tovární hlava cigaret) koupil v místnosti a začal vybavit novou školu. Jako zakladatel nové pedagogiky WAS Rudolf Steiner, tato instituce je někdy nazýván „Steiner Waldorf školy.“

Věda ducha

To je, jak mnoho vědeckých údajů charakterizovat doktrínu antroposofie. Přeložené z řeckého „Sophia“ - to je moudrost, a „Anthropos“ - lidé, respektive věda studuje charakteristiky individuálního vývoje v duchovní oblasti. Tato doktrína byla vyčleněna z teosofie, a také vychází z poznání Boha a rozjímání o bohu. Jediným rozdílem je, že antroposofie je založen na klasické německé filosofie a učení Goetha, Schillera.

Předpokládá se, že tato mystická věda, která může přispět k rozvoji lidských magické schopnosti. Steiner volal tuto oblast „goteanstvom 20. století“ poznání, a jako Goethe na nějakou dobu byl zednář, můžeme s jistotou říci, že antroposofie je nějak souvisí s magií a mystikou. Je založen na těchto podání a Waldorfská škola byla založena. Co je to za cestu k vlastnímu rozvoji a proč Steiner měl obrovské množství následovníků?

Jednota tří osob

V učení antroposofie, člověk je považován nejen jako celek, ale i včetně takových prvků, jako jsou: duše, těla a ducha. Oni, podle pořadí, mají své vlastní fyzické a psychologické charakteristiky: dýchací systém, srdce a duch patří do sféry citů, nervové soustavy a mozku - intelektuální (mysl), metabolických a pohybového systému - v těle. antroposofie věda studuje, jak sladit tyto tři oblasti mezi sebou: člověk musí být silný v těle i na duchu, stejně jako s ušlechtilou duši. Je znalosti o tom, jak toho dosáhnout, a dává waldorfské školy. Co to je za mystické vědy a zda to souvisí s rozvojem dětí? Na tuto otázku odpověď lze nalézt tím, že zkoumá hlavní ustanovení anthroposofie podrobněji.

Principy duchovní vědy

Za prvé, aby každé dítě rozvíjet, cítit pohodlně a je schopen dosáhnout svého potenciálu, je třeba respektovat. Neměl by cítit uražen ve škole nebo zbaven pozornost. Antroposofie studuje metody seberozvoje pomocí kreativity a meditace. V různých městech a ve školách vyučují metody může být mírně odlišné, a do značné míry závisí na kvalifikaci učitelů. Například jeden Waldorf škola v St. Petersburg může udělat bias ve vzdělávacím procesu v práci (kreslení, zpěv, tanec, hra na hudební nástroje), zatímco druhá - na psycho-duchovní rozvoj. V každém případě, v žádné škole Steiner děti v průběhu dne a zvážit kreativní a práce a psycho-duchovní jednotku.

Zvláštní pozornost je věnována pedagogické studium Waldorf školní kultury a tradic. Aby bylo, že dítě necítí sám, je třeba si uvědomit, že na celém světě je velmi zajímavá a pestrá. Různá vystoupení a produkcí, provádí se stejnými dětmi a pomoci jim cítit něco víc, než jen student střední školy. Jistá Waldorf škola v Petrohradu může být pro dítě není jen vzdělávací instituce, jako druhá rodina, kde se bude pohodlné a útulné. Zejména těch, jako školáky, kteří nemají sourozence. Přátelská atmosféra ve škole se jim líbí tak, že jsou připraveni být ve škole většinu dne. V teplé a přátelské atmosféře děcka nyní, ale najít nové přátele a podobně smýšlejícími lidmi.

Nature, jako součást člověka

Steiner pedagogika je zaměřen na životní prostředí. Pokud se dítě nenaučí cítit na jednom s přírodou, jakmile se nebude moci otevřít jeho plný potenciál. Typicky, škola blíže k přírodě: na čerstvém lesním vzduchu, kousek od řeky, v blízkosti hor. Ten samý škola je silně připomínající třídu, je to spíše útulný domov, kde se můžete setkat s novou rodinu (třída), uplatnit kreativitu a duchovní rozvoj. Dokonce i v moderních nábytkových waldorfských školách, zpravidla neobsahuje plast a toxických látek - to vše jen přirozené.

systém hodnocení

Vzdělávání v waldorfské škole je velmi odlišná od běžné školní výuky. Zcela jiný program rozvíjí dětské zájem o učení, nepodložené rivalita. Ne nejhorší a nejlepší, každé dítě je jedinečné a talentovaný. On nedal odhady a nejsou zodpovědní za to, že by věděl něco. Kromě toho Charakteristickým rysem této vzdělávací instituce, je postoj učitelů ke konečkům. Pokud masové škole pro stopy a zneužívání podvádění, tak tady to je voláno pomoc a velmi vítané. V každém případě v momenty selhání dítěte by se neměli cítit sám. Naopak, v takových chvílích, celá třída a učitelů a poskytovat podporu, pomoc, vysvětlit, co dítě nerozuměl. Studenti tvořil přetrvávající přesvědčení, že nejsou sami v tomto velkém světě vždy existují lidé, kteří přijdou na pomoc, a kromě toho, že dítě bude také rád, aby mohla pomoci komukoliv.

Učební osnovy

Samozřejmě, že program ve školní Steiner má obrovské množství rozdíl od běžného masového školy. To vše lze vysvětlit tím, že v takových institucích zcela odlišný sklon a cílům sledovaným učitelů. Děti nejsou nuceni naučit se něco nazpaměť - to je základním krédem této metody učení, jak waldorfské pedagogiky. Klady a zápory školy diskutovat o mnoho vědců, ale společný názor, takže nikdo nepřijde. To je způsobeno skutečností, že tento pedagogika je obrovský rozdíl, které jsou v rozporu s pravidelným školním programu. Například v 1-2 tříd dětí se neučí číst a psát. Dva roky hravou formou děti naučit písmena a číslice.

Během hodin, zpravidla se děti učí malovat, šití, pletení, zahrádkářství, cizí jazyky. Složité vědy, jako je matematika, ZŠ studovali pouze hravou formou: děti, drželi se za ruce, olovo tance (kruh) pohybovat vertikálně, diagonálně, na náměstí, obdélníku. „Chcete-li pocit, tyto kousky na sebe,“ učedníci v budoucnu není těžké vylákat, dělit na polovinu najít obvodu a pracovní plochu.

Festivaly a koncerty

Ve waldorfských školách hodně pozornosti na dovolenou a koncerty. Pro každou činnost je pro děti společně s učiteli připravené projevy, šít kostýmy sami, zdobí koncertní sál. Jedná se o velmi spojuje děti, dává jim příležitost k sebevyjádření. Výkon na jevišti pro plaché dítě - je to příležitost, aby se stala mnohem uvolněnější a neprinuzhdennym.Chasche jen takové může jako jsou hosté vyzváni, aby rodiče a blízké příbuzné. Dítě, cítil podporu, předvádění na jevišti je ještě jistější. To Waldorf škola, názory rodičů, z nichž pouze pozitivní, příznivý účinek na děti, rozvíjet v nich ty nečekané vlohy.

Waldorf školky

Steiner pedagogiky se stala tak populární v Evropě a Asii, bylo nutné vytvořit a péče o zařízení na základě této doktríny. Po obvyklé školky dítě, který byl poslán ke studiu Waldorf škola, mám těžké časy. výcvik model, který viděl v mateřské škole, zcela v rozporu s novou školu: v normálních dětí předškolního věku se již začínají učit závažnosti, vytrvalost, písmena a číslice. Waldorf školka - škola pro děti v předškolním věku na základě Steiner pedagogiku. Zde děti ve hře znát svět, dělat řemesla, hrající v dcerami a matkami, do obchodu, do nemocnice. Kutilství použít různé organické materiály: oblázky, listy, kužely, žaludy. Hračky v těchto zahradách, příliš, jen dřevěné nebo hadr.

Přístupy a metody

Hlavním problémem u konvenčních běžných školách je otázka, hrubost a násilí školy. Neúcta k dospělým, neochota učit se - je to obtížné sady rodičů, se kterými se zabývají, nejsou schopni udělat. Školní učitelé v běžných školách mají také zabrat.

Jen přátelská a vřelá atmosféra, může skutečně přispět k dobré proces učení a osobní rozvoj. Hra, ve které děti učit, rozvíjet, poznávat svět přispívá k rozvoji jemné motoriky a řeči. Všechny tyto vlastnosti má waldorfské školy. Moskva, město, v němž obrovské množství škol, ale co je nejzajímavější je, že nemají řídit městské oddělení školství a vědy. Na rozdíl od tradičních škol, tyto školy nemají centrální správu, a proto jsou nesouvisí a ne poslouchat nikoho. V Steiner školy, zpravidla žádné rady, jsou podávány radou skládající se z učitelů a rodičů.

Jakékoli Waldorf škola, náklady na vzdělávání v evropských zemích, které inklinuje k nule, rozvíjí u dětí duchovnosti a talenty. Dokonce i tužka, s nímž dítě přijde do školy, dělá se svými rodiči sám.

Samozřejmě, priverzhenka přísnou kázeň, taková škola není zrovna takhle. Děti prakticky nemají žádné hranice. Pokud z nějakého důvodu vaše dítě ve třídě nelíbí ani on už ví, jak to může snadno přijít s lekci. Téměř celý vzdělávací proces, rodiče jsou zahrnuty v dětských životů: pomáhá organizovat stranám, aby jim doma celou řadu řemesel a dokonce vést výuku. Na rodič-učitel konference vedou rozhovory, kdo a co dokáže dobře, plán. A tak například v pondělí, jeden z matek říká dětem technikou tkaní výrobky z korálků, a v úterý - otec jednoho z žáků učí je, aby lodě ze dřeva. Každé dítě, bez ohledu na to, jestli je to kluk nebo holka účastnit se všech tříd a naučit se s nimi. Kdo řekl, například, že chlapec nemůže plést nebo šít, ale dívka nepracuje s dřevem? Je to jen pověra, které nejsou v takové instituci jako waldorfské školy. Adresy a kontakty školský Steiner pedagogiku lze nalézt na jejich osobních stránkách. Kromě toho, jako pravidlo, Waldorf školy každý rok na den otevřených dveří. Je možné, aby se zúčastnili akce, setkat se s učiteli a rodiči, se dívat na vzdělávací proces a sami rozhodnout, zda je to vhodné školy pro vaše dítě.