Regionální inovační a vzdělávací centrum „Nová škola“, Jaroslavl: recenze

V posledních letech je věnována zvláštní pozornost na identifikaci a rozvoj nadané a talentované děti. Innovation Center „Nová škola“ (Jaroslavl) byl vytvořen pro včasnou diagnostiku dětských dárků.

relevanci

Klasický systém vzdělávání a vzdělávání jednotlivých institucí nemohla vyrovnat se s jejich úkoly. Došlo k situaci, v níž školy a centra dalšího vzdělávání zaostávala za potřebami a požadavky, které společnost podala návrh na osobnostní rozvoj studentů.

Jaroslavl regionální „Nová škola“ inovační a vzdělávací centrum bylo založeno s cílem do moderních, efektivních a dostupných vzdělávacích metod k vytvoření identity studentů.

Inovace v oblasti vzdělávání

Age of informačních technologií vyžaduje moderní vzdělávací systém otevřený a jednotný vzdělávací prostor, jakož i navázání spolupráce mezi vzdělávacími systémy v jednotlivých oblastech a zemích a integraci úrovně vzdělání.

SEI Yao YARIOTS „Nová škola“ se stala takové centrum, které úspěšně vyrovnává s tímto úkolem.

Koncepce rozvoje

Innovation Center, se sídlem v Jaroslavli, bylo výsledkem zavádění nových státních vzdělávacích iniciativ. V rámci projektu „Nová škola“ (Jaroslavl) se stala součástí federálního cílového programu zaměřeného na modernizaci ruského vzdělávacího systému.

Oblasti práce

vznikla Hlavním účelem centra - to je novinka v oblasti vzdělávání, vědy, provádění vztahu předškolního a školního vzdělávání.

Center „Nová škola“ (Jaroslavl) bylo ústředním bodem pro osobní tvůrčí rozvoj na všech úrovních vzdělávání. Kromě identifikace talentovaných mladých lidí, k vytvoření nejpohodlnější podmínky pro seberealizaci tvůrčích schopností, zvláštní pozornost je věnována adaptaci nových vzdělávacích technologií, hledání profesionální učitele.

projektové aktivity

Vzhledem k tomu, že na základě nových spolkových státních norem, se zaměřuje na konstrukci a technologii nezávislé výzkumné činnosti školáků ve středu vytvořil celou řadu laboratoří a tvůrčích ateliérů. Projekt jako „géniů a chytrý“ již prokázala potřebnost a včasnost. To přitahuje stovky talentovaných a nadaných dětí z celého regionu Jaroslavl.

Internetové projekty na ekologii, chemii, fyzice, považované tradičních činností. V takových soutěží a výběrových řízení tisíce studentů a učitelů účastnit se každoročně (vedoucí týmu) z různých koutů naší země.

Dále jen „Géniové a chytrý“ dovolil mnohé děti žijící v odlehlých koutech regionu prokázat svou kreativitu, get „volný průchod“.

Zaměstnanost centrum osobnostního rozvoje není možný bez použití nových a účinných způsobů, jak sebehodnocením a hodnocením učitele a studenty, které jsou založeny na tvorbě pro vlastní vzdělávací dráhu každého dítěte vývoje.

Za prvé, určit úroveň mentálních struktur vytvořených: vzdělávací aktivity, kulturní chování, tvůrčí a teoretické myšlení, to znamená posoudit úroveň rozvoje tvůrčí osobnosti.

Center „Nová škola“ (Jaroslavl) se zabývá řízením organizace a stimulovat tvůrčí vývoj dítěte ve vzdělávacím procesu. Kromě toho, zaměstnanci organizace kontrolovat dodržování kontinuity mezi všech fázích vývoje dítěte: od předškolního věku pro vstup vysokých škol.

Hlavními cíli

Jak efektivní je centrem „New School“ (Jaroslavl)? Hodnocení ukazují, že organizace je plně vyrovná s úkoly, které jsou přiřazeny k tomu Ministerstvem školství v regionu:

• realizuje program modernizace a rozvoje vzdělávací soustavy;
• Podílí se na vývoji moderních informačních a vzdělávacích technologií.

Specialisté centrum věnovat zvláštní pozornost ochraně a podpoře duševního, fyzického i morálního zdraví dětí.

Jak efektivní „Nová škola“ (Jaroslavl)? Výsledky soutěže ukazují, že veškeré práce prováděné odborníky z této inovativní instituce, postavený v pravém úhlu pohledu.

Charakteristickým rysem centra je rozvíjet projekty a výzkum v interdisciplinární oblasti vědeckých poznatků, které vám umožní hledat způsoby, jak řešit akutní problémy socio-ekonomického zaměření, s cílem zajistit praktické využití vytvořených děl.

závěr

Těžištěm Inovačního centra je tvůrčí vývoj adaptaci dítěte na současné socio-ekonomických podmínkách. Nové požadavky, které se týkají moderního vzdělávání, jsou nuceni změnit způsob myšlení, za vzniku aktivního občanství mladší generace.

Vzhledem k tomu, že struktura centra zahrnuje sjednocení všech fázích přípravy, dochází k postupnému vzniku psychických a intelektuálních charakteristiky dítěte, jeho nezávislý vývoj mentora vytvořil vzdělávací dráhu.

Práce meziuniverzitní výzkumné centrum zaměřené na tvorbu a šíření inovativních technologií, vytváření podpory pro nadané děti.

Učitelé, lektoři, kteří mají určitou míru, pomáhají dětem rozvíjet sofistikovanější výzkumné techniky, prováděné pod vedením svých vážných pokusů, zpracování obdržených odpovědí vyvodit závěry, srovnávat hypotézy s výsledky činnosti.

Zvláštní pozornost je věnována středu práci s dětmi se zdravotním postižením. Speciální projekt pro práci s dětmi se zdravotním postižením se provádí pomocí moderní výpočetní techniky. Vzdělávání studentů se provádí doma, každé dítě je připojen jeden nebo více mentorů, pomáhá jí rozvíjet v určitém naučnou stezkou, s přihlédnutím k úrovni intelektových schopností. Práce prováděny pod přísným dohledem dětského psychologa.

V úvodu k dílu metodiky projektu činnosti nám umožňuje rozvíjet nezávislost dětí, dovednosti experimentální práce, průzkumy veřejného mínění. Při zpracování získaných dat školáků použít statistické zpracování, používat různé typy chyb.