Yuri Burlan, vektor-systémové psychologie. System-vektor psychologie, definovat testovacích vektorů

System-vector psychologie Yuri Burlan, jehož knihy se staly velmi populární v posledních letech, vychází z konceptu Freud psychosexual. Uvažujme jej podrobněji.

obecná charakteristika

Jako jeden z klíčových podmínek pro řádnou výchovu dětí autor volá teorii přirozeného pochopení vlastností a schopností každého dítěte. Potřebné znalosti v této oblasti a pomáhají zvládnout systému vektor psychologie. Vektor - to typy „orientace.“ Poukazují na to, že jako člověk, mu dává radost. Seberealizace se pak provádí přes roli ve společnosti. Koncept, který poskytuje autor působí jako aplikované vědy. To umožňuje rychlou mechanismů rozvoje bezvědomí provoz, jeho projevy v jednotlivých, na úrovni páru, skupin společnosti. Jako výsledek osvojování znalostí dospělých myšlení se přemění na objektivní pohled na to, co se děje. Dodává přijetí a plné pochopení chování druhých a jejich priority v životě. Vector-systémová psychologie umožňuje rodičům lépe pochopit vaše dítě a vychovávat ho tak, že jeho potenciál byl realizován v co největší míře.

Podstatou konceptu

Jaký systém postavený vektor psychologie? Tolkachev (co-tvůrce teorie), a další vědci mají problémy výchovy rozvíjí myšlenku, že každý člověk se rodí s určitými požadovanými vlastnostmi. Vymezují lidský život scénář, jeho chování a charakter. Tyto vlastnosti jsou rozděleny do 8 skupin. V každé z těchto charakteristik jsou kombinovány v závislosti na výkonu role ve společnosti. Ona zase vyjadřuje účel lidstva, spočívající v přežití. Každá skupina (vektor) má připojení k určité citlivé oblasti. To určuje informaci osoba, která přijímá nebo metodu produkce o sobě a světě, který ho obklopuje. Vrozené vlastnosti individuální povahu svého života nemění. Nicméně, oni se mohou objevit v různých formách.

základy

Vektor-psychologie systém zahrnuje pojetí tvorby a následné realizace charakteristik směrech, které jsou závislé na skutečném chování vozidla. Osoba, která má svůj majetek zůstal nevyvinutý, bude působit v opačném srovnání s vývojem jednotlivých scénáře. Podle tohoto scénáře se vyvíjí život. Člověk se může stát zloděj nebo soudce, nebo schizofrenní génia, násilníka či dokonalý otec rodiny, a tak dále. Vlastnosti vyvinuté před pubertou , včetně. Poté, co že výkon může být vyplněn a / nebo realizován, nebo ne. V prvním případě je vektor-systémová psychologie zahrnuje použití vrozených vlastností, díky kterému se člověk dostane uspokojení a ve stavu harmonie. To vše naznačuje, že hlavní charakteristiky jsou položeny v raném věku a lepší pro dokončení puberty. Hlavní roli v tomto procesu patří k rodičům. Jsou to oni, kdo vytvářejí svět kolem dítěte v tomto období.

Vztah s charakteristikami

Identifikace vlastností začíná s popisem jejich exprese v primitivním období balení. To nám umožní lépe pochopit hlavní, původní stav, který je dán od narození. Tak je možné sledovat vývoj duševní výkonnosti, které se konalo v průběhu složitosti světa v posledních několika tisíc let.

porozumění nuance

Otázka řádnou výchovu dětí v klasickém psychologii vyvolalo vznik metodiky vývoje dítěte. Nicméně, některé z nich jasně ve vzájemném rozporu. Jejich neefektivnost a dojít k chybám v důsledku skutečnosti, že stanovená definice „normálnosti“ dítěte nejsou k dispozici. Neexistují žádná absolutní důvody, pro které je člověk v raném věku považované za duševně zdravý a jeho chování je považováno za vhodné, stejně jako vice versa. V tomto ohledu, v uplynulém půlstoletí v kategorii zahrnoval přípustnost a předčasné sexuální život, a odmítnutí vrozené pohlavní identity. V tomto případě, Yu nabízí Burlan? System-vector psychologie definuje standardy diferencovaným způsobem, v souladu s vrozenými vlastnostmi dítěte. Tím se zabrání poškození, které mohou způsobit rodiče rozvíjet jejich děti, a rovněž umožňuje včasnou identifikaci nejúčinnějších metod výuky.

teze

Z jakých doporučuje Yu odpuzoval Burlan? System-vector psychologie, podle jeho názoru, na základě následujících tezí:

1. Dítě nedědí vlastnosti od svých rodičů, a mohou mít velmi odlišné vlastnosti.
2. Protože hlavním úkolem dospělých advokátů poskytujících dětem bezpečné prostředí, stav bezpečnosti. V opačném případě dojde ke zpoždění, zkreslení nebo zastavení rozvoje.
3. Metody vzdělávání a odborné přípravy musí být v souladu s vrozenými vlastnostmi.
4. Účinky získal před pubertou trauma může neutralizovat nebo zmírnit prostřednictvím interakce systému.
5. Děti jsou zástupci nové generace. To znamená, že vnitřní sílu touhy a jejich potenciál je mnohem vyšší, než rodiče.
6. V každodenní komunikaci, vzdělávání a vývoj dítěte Hlavními řečníky systémy myšlení starší členy rodiny. To je zvláště důležité pro matku, protože ona je hlavní osobou ve svém životě až do ukončení puberty.

Vezměme si některé z těchto skupin, která identifikuje systém, vektor psychologie. Test pro stanovení vektoru obsahuje určité otázky. Odpovědi na ně nastavit do jedné nebo jiného typu.

„Dermatolog“

Druh role takového dítěte je vytvořit a rezervní sklad potravin. Je to logický způsob myšlení. Vzhledem k tomu, vrozených vlastností systému vektoru psychologie dítěte určuje mobilitu a aktivitu. Má citlivou pokožku, plastové tělo, které určuje rozsah tance a sportu. Takové dítě dost lakomý s emocemi a slovy. Má krátké stručné věty. Rodiče jsou důležité ho naučit pravidla a ukazují hranice.

Hodnoty života

Co jim charakterizuje systém, vektor psychologie Yuri Burlan? Tento test ukazuje, že vývoj vrozené vlastnosti „dermatolog“ dítěte roste inženýr zákonodárce, úspěšný manažer. Ví, jak poslouchat a podřídit, disciplínu sebe i ostatní. Je-li dítě je potrestáno výprask, pak to bude tvořit tah k masochismu. V případě nedostatku rozvoji svých vlastností, stává se zlodějem, alkoholik, dívky vyrůstat jako prostitutky.

Předpoklady

Vector-systémová psychologie artikuluje sadu pravidel pro normální vývoj bezpečnosti pro děti „dermatologa“. V první řadě je třeba učit režimu a disciplínu. Klíčový význam bude sportovat. V procesu autor vzdělávacího konceptu nabádá rodiče, aby se dohodly na pobídky pro spáchání dítě některých akcí. Nejvhodnější trest může být omezeno v čase a prostoru.

močové trubice area

Děti tohoto typu mají tendenci být zodpovědný za život, se snaží rozšířit obytný prostor. To dává popis systému vektor psychologie. Test pro stanovení vektoru označuje nestandardní taktické myšlení. Tyto děti jsou svazky energie a touhu žít. Jsou charakterizovány dominantní názoru, že jsou vždy touží oči. Tělesná teplota se stále zvyšuje. Tyto děti neuznávají autoritu, jsou nekontrolovatelné. Zároveň, pokud rodiče vybrat ten správný přístup, bude růst velmi odpovědnou osobu. Tyto děti reagují s rychlostí blesku a to jak psychicky, tak fyzicky. Necítí omezení, a proto necítí nebezpečí. To zase způsobuje vysokou úmrtnost nedbalosti. Osoba s tímto typem vrozených schopností je schopen vést lidi. Poměrně často se tyto děti vyrůstají ředitelé velkých podniků. Jestliže vrozených vlastnostech nezastavěné dětské dětství pod tlakem nebo násilí ze strany dospělých, uteče z domova. Tyto děti jsou často vůdci zločineckých organizací. Důraz na odpovědnost - hlavní podmínkou pro rozvoj, což znamená pro ně systému vektor psychologie. Knihy popisující koncepci, obsahují podrobné připomínky a doporučení pro rodiče těchto dětí. Autoři se domnívají, že dospělí by neměla vyžadovat poslušnost, je pouze nutné vést akce dítěte.

svalová směr

Fyzická práce - hlavním referenčním bodem, který si klade za cíl tyto děti systémové vektor psychologie. Test pro určení směru body dvou hlavních podmínek: vztek nebo monotónnost. V posledně jmenovaném případě, že osoba má tendenci být tvrdá práce. Může to každý den, každý rok vykonávat stejnou práci. Takoví lidé nemají vlastní názor, budou dělat to, co oni byli učeni. Volby v životě, bude záviset na tom, kdo má vliv na vývoj dítěte. Přemýšlíte o těchto dětí je charakterizována jako vizuální aktivní. Dělají přesně to, co jim bylo ukázáno. Tato vlastnost je třeba vzít v úvahu při procesu učení. Tyto děti nelze nazvat hloupý. Mají specifický způsob myšlení. Je díky němu tak stabilní, že může vykonávat pouze práce. S rozvojem vrozených vlastností těchto dětí vyrostou velmi těžce pracující profesionály. Budují, orat půdu, práci v dolech. Nemají vysoké požadavky, to je dost, aby se mohli dostat tím, že pracuje s rukama. Je-li dítě neučí do práce, pak to může pěstovat nebezpečné zločineckého šéfa. Je snadné spadnout do zločinecké skupiny, kde se bude zobrazovat svou fyzickou sílu.

tvární děti

Vyznačují se vizuální vektoru. K systému vektor psychologie tyto děti jsou světlé extraverts. Pro ně je běžný jev je považován za rychlé změny nálad. Tyto děti jsou velmi vyvinuté strach ze smrti. Když negramotný výchova, že se přemění na stabilní fobie. Mnohé z těchto dětí se bojí tmy a odmítají spát s zhasnutím světel. To je způsobeno tím, že jejich vizuální analyzátor nemůže rozlišovat mezi hrozbou a zajistit bezpečnost. Tyto děti mají dobře vyvinutou fantazii. Jsou snadno přijít s různými příběhy oživit neživé objekty. Jako hlavní úkol v životě chová jako poznání světa. Proto je hlavní oblastí vnímání jsou oči. Obvykle mají velké a výrazné. Tyto děti jsou stejně jako všechny krásné, ale mají sklon koketování. Nejdůležitějším aspektem pro tyto činy navázat citové vazby. To může být vytvořen a neživými objekty a s lidmi a zvířaty. Imunitní systém dětí je slabý, takže se nejprve vyzvednout virových onemocnění. S rozvojem vrozených charakteristik z nich rostou hluboký pocit, milující a upřímných lidí. Negativní vliv na ně má šikany, čtení strašidelné příběhy. Zaznamenané na takových emocí, člověk začne vybírat své horory, které jdou na hřbitov v noci, čtení knih chmurné a tak dále.

směr zvuku

Děti tohoto vektoru se liší v abstraktním myšlením. Začnou s dostatečným předstihem, aby se zájem o smyslu života, existence lidí, po předchozí domluvě. Následně se tyto druhy otázek může být tlačena do nevědomé úrovni. Nicméně, jsou zvláště akutní nárůst pubertě. Zvuk děti nespolečenský a promyšlené. Dávají přednost soukromí. Jejich tváře se často neodrážejí žádné emoce, ale to neznamená, že tomu tak není. V průběhu první poloviny dne tyto děti jsou obvykle pomalý a poněkud potlačený. Jsou poměrně obtížné soustředit se na prvních lekcí. V tomto ohledu jsou v ohrožení, aby se stal underachieving na osnov, a to navzdory poměrně silnému mysli. Za normálního vývoje dětí si našel dobrou intelektuální schopnosti. Jsou snadno exaktní vědy, jazyky. S rozvojem vrozených vlastností těchto géniů rostou. Takoví lidé stávají vynikající fyzici, vědci, spisovatelé, filozofové. Brzdit jejich rozvoj odstínu a pláč. Děti jsou velmi bolestivé jsou vnímány. Výsledkem je, že jdou do, odstranit ze světa. Jejich stav se stává napjatá, objevují depresivní. Možná, že fascinace s léky jsou často bolesti hlavy. Tyto děti jsou ohroženi autismu a schizofrenie.

ústní směr

Tyto děti - veselé a mluvčích. Jsou vždy na vzestupu, může vstoupit do jakéhokoliv týmu. Pro ně je důležité najít posluchače. Jsou-li někdo přeruší, mají tendenci ke stlačování informací v čase dát vše o ní dříve, než se přeruší. Proto se jejich řeč stane nekoherentní, rychlý. Tyto děti mají zvýšenou citlivost úst, rtů. Mají rádi se jich dotknout. Jsou na cestě k přijít s nějakým příběhem, snadno podvedeni. To vše je nutné k tomu, aby přitahují pozornost. Děti s pokročilými vlastnostmi jsou herci, televizní moderátoři, reproduktory. Jsou dobře vyznají v potravinách. V případě, nevyvinutých zpravodajských dětí stanou klauni, ani na okamžik tiché. Říká se, že i během jídla.

System-vector psychologie: Recenze

Je třeba poznamenat, že pojem je široce rozšířen v Rusku. Autorka pořádá semináře, přednášky a kurzy. Oni vytvořili velké množství video tutoriály. Udržovány a on-line školení. Zúčastněte se semináře a přednášky jak obyčejných lidí, to není zběhlý v psychologii, stejně jako specialisté, lékaři, psychiatři. Většina z nich jsou pozitivní o práci Yu Burlan. Přednášky pomoci lidem vyrovnat se s problémy, které se objevily v rodině, aby přehodnotila svůj přístup ke vzdělání. Nicméně, tam jsou negativní posouzení všech těchto aktivit. Tak, například, je v tomto ohledu Vyacheslav Yunev. System-vector psychologie, podle jeho názoru - tento útok na lidské vědomí. Adresa autorova k nim pojetí kritiky toků byly namířeny. Nicméně, někteří z jejích článků zlobit vyvracení jako stoupenci teorie, stejně jako ty, kteří jsou schopni řešit rodinné problémy pomocí systému vektor psychologie.