Činidla socializace

Před odpovědí na otázku, kdo jsou zástupci socializace, měla by řešit otázku, co fenomén sám o sobě - socializace. Původ tohoto konceptu se vrátit k pracem Auguste Comte, i když slovo bylo používáno před ním. Ale bylo to Conte dal tento termín skutečně vědecké vysvětlení. Jako zakladatel sociologie jako vědní obor, vysvětlil procesní povahy lidské evoluce jako člověk. To je z tohoto pohledu je třeba vzít v úvahu všechny institucionální a non-ústavní výchovy, působící v prostoru společnosti.

Procedurální charakter socializace je, že se to děje v sociálním čase a sociální prostor lidskému zkoumání zavedených systémů a kritéria chování, jeho vzory a stereotypy, stejně jako znalosti a dovednosti sociální hodnotou. To vše dohromady pomáhá osoba, která má účinně adaptovat se na dynamické změny v sociálním prostředí , a k vykonávání určitých funkcí v něm.

Proč je tu kategorie sociálního času a společenského prostoru? Odpovědí je, že tyto parametry se liší od svých protějšků ve fyzickém slova smyslu - čas a prostor. Jestliže jednotlivec čas jednosměrný, ravnotekuche nevratně, zatímco sociální lze zvrátit, je nerovnoměrný v jeho toku. space společnost je také odlišné od fyzické, není prostorový jedinečnost „daleko-v blízkosti“, „high-low“ a tak dále. S těmito funkcemi a odhodlaným přístupem, ve kterém můžeme definovat pojem „agentů socializace“.

V nejjednodušší reprezentace těch subjektů, které pomůže člověk naučit se výše uvedené hodnoty života. Ve fyzickém vyjádření, agenti socializace - zvláštní lidé, organizace, instituce a prostředí, které určují povahu a obsah procesu asimilace hodnot (nebo anti-hodnot) lidské společnosti. Je třeba připomenout, že, jak agenti mohou být látky, které nemají žádné fyzické známky. Jsou to zákony, normy, tradice, to znamená, že to samo o sobě je předmětem socializace. Tak, socializace je v jistém smyslu uzavřený charakter: člověk se učí něco pomocí kritérií, která obsahuje to je něco. Například, aby se lidský zákon dodržující občany, musí žít v rámci původně regulována zákonem prostoru. A teprve pak se může absorbovat kritéria a zvláštní chování v tomto prostoru.

Tento jev socializace je to, že je izolována během primární a sekundární fáze.

V primární fáze, se určitá osoba obvykle učí základ pro všechny zásady a normy společenského života a získat základní znalosti o sociální interakce. V této fázi klíčovou úlohu v důsledku těchto činitelů socializace, rodiče, zaměstnance a mateřské školy učitelé, učitelé, životní prostředí malého člověka na ulici, a jiní.

V kroku sekundární socializace socializace další vývojový proces, který se vyznačuje obsahem stravitelných hodnot složitosti a norem a spínací mechanismus sociální identifikaci a sociální adaptaci. Tento proces má více co do činění s vývojem jedince, akvizice společensky významných vlastností člověka. Zde přicházejí do popředí, takových látek socializace, jako školení a pracovních skupin, sociálním prostředím, vzniklým na základě společných zájmů, hodnot a dalších faktorech.

Důležitý rozdíl mezi stupni spočívá v tom, že v případě, v primární fázi socializace dochází hlavně prostřednictvím mezilidských kontaktů a institucionálních forem, sekundární stupeň jejího výskytu stane trochu jinak. Tam je rychle rostoucí počet neinstitucionálním činidla, čímž se jejich účinek je často ne méně než institucionální činidel.

Je proto vhodné, aby zvážila, a rozdíl mezi nimi. Typicky, agenti a socializační instituce, stejně jako její faktory působí společně a ne vždy konkrétní instituce je agent. Ústav socializace je systém stabilní, dlouhodobě, dostatečně stabilní v čase a prostoru struktur, ve kterých je stále jako lidské bytosti. Hlavní instituce, které jsou charakteristické pro většinu typů společností jsou Institut vzdělávání, vzdělávání, sociální zabezpečení, ochranu matky a rodiny, občanství a jiné.