Introspekce lekce (v ruštině): plány, diagramy a příklady. Introspekce lekce v ruském jazyce na GEF

Někdy je jednodušší si myslet, připravit a provést dvě veřejná zasedání v řadě, než analyzovat jeho stejnou lekci. Sedíte v přední části monitoru počítače nebo na listu papíru ... a tam je pocit, že jste stonožka, který žádal, které nohou učinit první krok.

Ve skutečnosti, vše je jednoduché: nemusíte přemýšlet o tom, které noha začnete chodit, ale o tom, kde nakonec přijít, a jak na to. Hlavní věc - mít před očima plánu. Pro upřesnění, pojďme analyzovat konkrétní předmět školních osnov. Provádět například introspekce lekce ruštiny.

Úloha sebereflexe v práci učitele

Introspekce - oprava chyb při plánování své akce po dlouhou dobu. Například poté, co studium předmětu „přívlastková zájmeno“ žáci písemný test. Výsledky byly horší, než by se dalo očekávat. Proč? Odpověď pomáhá nalézt samoonaliz lekci. Ruský jazyk - složité téma. Možná, že za účelem dosažení co nejlepších výsledků by měl hledat jiné způsoby práce se studenty? Učitel, který může analyzovat své reflexivní aktivitu, aby pochopili, co dělá ve třídě, je nepravděpodobné, že vybudovat dílo tak, aby splňoval požadavky na GEF.

Introspekce lekce, můžete:

1. Právo formulovat objektivní aktivitu učitele a studenty.
2. Podívejte se na vztah mezi tím, co je nezbytné k dosažení a prostředky, kterými toho lze dosáhnout.
3. Jasný plán a dosáhnout výsledků ve výuce.
4. Motivovat studenty k získání znalostí, k dobrému výsledku.

Řidičské sebepozorování ruské lekce

Tento režim je vhodný pro sebehodnocení jakéhokoliv předmětu

1. Obecný popis třídy, která zahrnuje analýzu v procentech:

• celkový rozvoj studentů;
• znalosti žáků z ruského jazyka;
• osobní rozvoj.

2. Vztah studoval záběry s předem projet.

3. Charakteristika cílů zaměstnanosti:

• vzdělávání;
• vzdělávací;
• rozvíjí.

4. Plán hodiny. funkce:

• školicí materiály, které budou považovány ve třídě;
• vyučovací metody;
• vyučovací metody;
• forem organizace studentských aktivit.

5. Analýza lekce segmentů. Jak používat pedagogických a didaktických metod vlivu na asimilaci studentů učit materiál?

6. Analýza složek lekce:

• výhodnost použití;
• Konečný výkon.

7. Funkce:

• zda zvolený struktura třída je oprávněné;
• zda úroveň celkové úrovně úkolů třídy;
• Analýza kvality vztahu mezi třídou a učitelem.

8. Vyhodnocení konečný výsledek:

• Zjištění, že naplánovaný cíl je dosaženo v relaci;
• pokud není splněna, to bylo z nějakého důvodu;
• Závěr.

Plán introspekce poučení z ruského jazyka bude probíhat v rámci stejného systému.

Požadavky na introspekci lekci

Analyzovat práci učitelé nejsou zvyknout - je to součást jejich funkcí. Ale jak s maximální objektivitu analyzovat to, co udělal, jak se poučit introspekci (rusky) v GEF? Koneckonců, s formálním přístupem tato důležitá aktivita bude naprosto nesmyslné. Takže je potřeba znát požadavky vznesené ze strany spolkových vzdělávací standardy a dodržovat níže algoritmu.

Analýza skupiny dětí

Předběžná studie z následujících problémů souvisejících s osobními vlastnostmi a dovednostmi dětského kolektivního sebeanalýzy naznačuje lekci. Ruský jazyk - jeden ze základních předmětů, takže je zvláště důležité pro úspěšné asimilaci.

1. Úroveň třída školení: schopnost komunikovat mezi sebou v pracovním a komunikační dovednosti posouzení výsledků své práce a spolužáků.
2. Jaký typ komunikace je převládající ve skupině žáků? Soutěžit nebo spolupracovat? Je tam vůdce?
3. Pokud jde o tým je motivován k získání nových znalostí ruského jazyka a úspěšnou školu?
4. Průměrná míra asimilace vzdělávacích materiálů na třídě objektu.

Otázky pro analýzu efektivity výukových metod používá ve své třídě

Nejdůležitějším faktorem je kvalita samovyšetření je objektivní posouzení účinnosti metod, které jste vybrali pro lekci, na lekce taktiky. Zeptáte-li se sami sebe na následující otázky a Frank odpovědi na ně, bude introspekce lekce (ruský jazyk) bude provedena v plné výši.

1. Jak práce byla organizována na lekci ruského jazyka?
2. To, co bylo naplánováno na studie, výrazné téma?
3. Jak hluboko to víte?
4. Pojmy naučili ve třídě: je spojena s předchozí a jak?
5. Jak silný je vztah se dozvěděl, že má být vysvětlen na třídu v další lekci?
6. Jak hluboko studenti znát tu předchozí, důležité pro pochopení studii na téma materiálu?
7. Jako studenti studovat materiál?
8. Zavedení studentů v předmětu bylo naplánováno a jak dobře jste se to naučil?
9. Zda všechny plánované fáze vzdělávacího procesu byly realizovány a jak dobře?
10. Byly chvíle, ve třídě, kdy se studenti mají potíže v chápání materiálu, co dělají? Pokud ano, jak hluboko?
11. Zda jsou všechna kritéria materiální rozvoj byly uspokojivé?
12. Závěr.

Proces analýzy lekce

Dalším důležitým prvkem, když tráví sebepozorování lekci. Ruský jazyk - předmětem nepředvídatelné, jak ve třídě často existují situace, které nelze předem naplánovat. V tomto případě je celý plán štíhlý, přemýšlivý, přesný, aby poslední vteřině třídě, může jít nakřivo.

Proto následující sadu otázek, které mají být zodpovězeny se týká učit.

1. Jak korelovaný mezi sebou cílem hodiny a konečný výsledek je, že všichni mají čas na práci?
2. Už se vám podařilo navázat dialog „učitel - žák“?
3. Bude to vytvořit situaci úspěchu na začátku třídy?
4. Jak již bylo dáno na vědomí studentů ke studiu nové téma?
5. Jak bylo rozhodnuto Aktualizace znalostí?
6. Zda studenti chápat akademické svěřených úkolů?
7. Rozsah, v jakém dokončení úkolu?
8. Ještě neplánované situace nastat, pokud to vyřeší je, pokud jde o toto téma?
9. Jaké formy řízení znalostí byly použity ve třídě? Byly odůvodněny v této lekci?
10. Zda lekci byla celá?
11. zda odpovídá požadavkům GEF, podle toho, jak moc?
12. Jaká úroveň interakce vnutriklassnogo byla lekce?
13. Vyberte nejslabší a nejtěžší etapu zaměstnání.

závěr

Učitelská profese je velmi zodpovědný. To je psáno o vzdělávacím poslání cti a odpovědnosti mnoha linií: slavnostní, formální, vznešený. Proto si jen chcete, aby jim chtějí studenty, kteří překonávají své učitele. Koneckonců, v současné mentor největší odměna a znamení pedagogického talentu - úspěšné studenty.