Prenatální a postnatální vývoj dítěte

Touha mít děti, by měly být smysluplné od obou rodičů. Nastávající matky je užitečná nejen vědět o připravované změny v těle, ale také si můžete přečíst co nejvíce informací o prenatální a postnatální vývoj dítěte.

před narozením

Prenatální nebo prenatální vývoj, který trvá v průměru 280 dnů (40 týdnů), obvykle rozdělen do tří fází:

• Počáteční fáze. Jedná se o první týden vývoje od oplodnění k implantaci embrya ve sliznici dělohy.
• Embryonálním stadiu. V průběhu následujících sedmi týdnů, je tvorba všech systémů a orgánů. Základní výživa pro dítě jsou látky dodávané z matčiny krve. Ve třetím týdnu stanovuje cévy, pronefros (pronefros) a srdeční. Po dalších sedmi dnech dokončena tvorbu jater, žaludku, plic, pankreatu, žláz s vnitřní sekrecí, jakož i primární ledvinové primordií nohou a rukou. V pátém týdnu se embryo pokračuje ve vývoji plíce a průdušky, vytvořenou konečník, močový měchýř. Po dvou týdnech, tam je intenzivní růst hlavy, můžete vidět oči a uši, prsty na rukou a nohou.
• Plodu etapy. Od devátého týdne těhotenství až do porodu, dítě je přibírání na váze a roste co do velikosti, pokračuje zrání a vývoj systémů a orgánů.

Koncerty vážné hudby

Až do nedávné doby, nápad vzít v úvahu věk dítěte od početí se zdálo naprosto šílené, ale dnes vědci jsou nastaveny tak není skeptický.

Studie ukazují, že dítě může být vyučován v matčině děloze. Nejlepší způsob, jak stimulovat embryo hraje klasickou hudbu.

Téměř okamžitě po početí začne vyvíjet drobky mozek, a počet mozkových buněk je tvořena do konce pátého měsíce, který bude stejný celý poporodním období. Díky zvýšené prenatální vývoj buněk pomocí mezibuněčných spojení.

stimulace buněčné přes klasické hudby zvyšuje pravděpodobnost rozvoje inteligence. Kromě toho, v poporodním období tyto děti jsou snadnější se učit a dokonce začít mluvit o několik měsíců dříve než vrstevníci.

po porodu

Poporodní období se nazývá čas od narození až do smrti. V pediatrii, že je účelné rozdělit tyto etapy postnatální vývoj:

1. První měsíc po porodu - novorozenecká období.

2. druhý měsíc po dobu jednoho roku - dětství.

3. Druhý rok života - dětství později.

4. Dva až šest let - nejmladší dítě věku (předškolní).

5. 6-10 roků (dívky) a 6-12 let (chlapci) - školní období.

první měsíc

Během prvních 28 dnů života dítě dochází ke změnám kardinální. Budeme podrobně vysvětlil, o funkcích novorozeneckém období:

1. Fyziologické hubnutí. Pediatři říkají normální úbytek hmotnosti až do výše 10% v prvních pěti dnů.
2. Bezprostředně po porodu, děti mají vyhledávací, sání, uchopovací reflex a motor.
3. Během prvních měsíců života, svaly jsou v dobré kondici a tělo automaticky pořídí fetální pozici. Hypertonu obvykle zmizí po dvou nebo třech měsících.
4. Počet stolic je závislá na frekvenci krmení. První dva dny střeva stojí meconium.
5. Většinu času děti tráví ve snu - mohou spát až 22 hodin denně.

Oddělování matku a dítě během porodu, samozřejmě ovlivňuje psychický stav dítěte v časném poporodním období. Nicméně, při zachování konstantního kontaktu, tato fáze probíhá bez vážných následků.

Pokud jde o potraviny, WHO a pediatrů po celém světě věří, mateřské mléko je ideální strava, a to zejména pro děti. Počet a četnost krmení je lepší nechat na uvážení dítě.

Z měsíce na jeden rok

Představte si, co obtížný úkol před dítěte v prvním roce života. Zpočátku se dítě učí držet hlavu, pak se procházet a sednout si, vstát, jít chytit objekty. Tvorba motorických dovedností u dětí v poporodním období vývoje jim umožňuje získat co nejvíce informací o světě.

První pokusy zachytit a držet objekt se objeví již v 3-4 měsíců. Pro takové tepláky světla a hlučných chrastítka. V tomto věku děti začínají chápat vztah určitých pohybech a objevující se na stejných zvuků.

Při teplotě asi 6-7 měsíců miminka otevřít nezávislý způsob pohybu v prostoru - plazení. Po nějaké době se snaží dostat se na nohy a učinit první kroky, a aktivní účast dospělých nutně využívat tento složitý proces.

Na konci kojeneckém věku dítěte snaží napodobovat dospělé v manipulaci s objekty: přináší pohár k ústům, rohlíky stroj, zaklepe na buben.

dva roky

Během prvního roku života dítě vázána k matce, ale vývoj v poporodním období, dodává sebedůvěru. 12 měsíců dítě je již schopen chodit a snaží nezávislosti. Rodiče jsou překvapeni tím, že doba, kdy se dítě přestane předložit své vůli a stává se osobou s jejich přání.

Vývoj dítěte v pozdním dětství je doprovázena tvorbou postavy a je velmi rychlé tempo. Malý vědec klid pouze v době spánku, a celý zbytek času prostě nesedí stále.

Do dvou let dítěte hromadí pasivní slovní zásobu a naučit se rozumět hovorové řeči, že po nějaké době začne vyprávět své vlastní.

Není žádným tajemstvím, že děti mohou rozvíjet různými způsoby. Nicméně existují případy, kdy zásada „po celou dobu“ Je lepší nepoužívat v poporodním období. Ujistěte se, poraďte se s odborníkem v případě, že dítě po roce a půl ještě nezačala chodit nebo hrát jednoduché hry, po dvou letech neříká ani slovo, nebo nereagují na dlouhé nepřítomnosti matky (pečovatele dospělého).

Od 3 do 5 let

Postnatální vývoj dítěte je často doprovázena krizí, a první přichází tři roky. Vyměnit pozici „my“ je nezávislý „I“, která mění postoj ke všemu kolem dítěte. Místo toho, aby svět objektů hlavním zájmem nyní představuje svět mužů.

Mladší předškolním věku je rozvoj komunikačních aktivit, sociální percepce a funkce řeči, stejně jako fantazii a tvůrčí myšlení.

V šestém roce života můžeme ocenit individualitu a charakter dítěte. S pomocí fantazie dítěte je doslova maluje svůj život s jasnými barvami. Odborníci se domnívají, že dětské kresby v předškolním věku - je vztah s vnitřním světem mladého umělce.

Blíže k období školní dítě je dobře orientovaný v čase a prostoru, ve všedních věcí a vztahů mezi lidmi.

Od 6 do 10 let

Na sociální připravenosti na školní docházku říká projevem krize 6-7 let. Dítě se snaží pochopit své místo v rámci komplexních sociálních vztahů, je zde oddělení vnějšího a vnitřního světa.

V raných školních letech k významným změnám podrobit paměti a vnímání. Přední aktivita stane výuku, existují i jiné povinnosti a rutiny.

Studenti ukazují osobnost a zájem o soutěž. Jsou aktivní, zvídavé a plné energie. Děti je důležité vidět dobrý příklad, před našima očima: láska k rodičům, přátelská atmosféra, ochotou pomáhat a vzájemný respekt.