Systém pedagogických věd: stručné klasifikace

Vzdělání vědy systém je zajímavý a široký rozsah témat pro studie, které se zabývají domácím i zahraničním badatelům. Názory se liší, ale všechny z nich může být snížena na společného jmenovatele a mluvit o nejčastěji používané klasifikace pedagogických věd dnes.

Takže ve struktuře pedagogických věd zahrnují historii a teorii pedagogiky. První disciplína studuje historii vývoje základních myšlenek pedagogiky, stejně jako odhalit rozvoj vzdělávacích systémů v různých zemích av různých národů. Teorie pedagogiky se skládá z následujících částí: obecné pedagogiky, didaktiky, teorie vzdělání, teorie organizace a řízení vzdělávacího procesu a metody výchovné práce.

Moderní systém pedagogických věd a obsahuje klasifikace podle věku a věcných důvodů. Tak odlišné předškolní, školní pedagogika, pedagogika odborného vzdělávání, pedagogiky vyššího vzdělání, průmyslové, vojenské, vzdušný prostor, sociální, srovnávací, pedagogiky a gerontopedagogika. To zahrnuje i rodinného a pedagogiku a pedagogiku komunikace. A je tu také samostatná pedeutologiya, který má odpovědnost za školení lidem vybrat si pro sebe cestu učitele.

Na základě hodnoty sémantický systém pedagogických věd patří autoritářský, humanistická, právní a ortodoxní pedagogika spolupráce.

Pro korekci a rozvoj příznaků ve struktuře pedagogických věd zahrnuje defektologie, teorie, Tělesná výchova, sociální činnost, logopedagogika, korekce, nápravné práce pedagogiku, s vodivým vzdělávání, terapeutický, preventivní, rehabilitační a nadaných lidí.

Uveden systém pedagogických věd podporuje myšlenku, že pedagogika sebe dosti složité vědy, která hraje důležitou roli v životě člověka. Takže obecná pedagogika studuje základní zákony, které řídí procesy vzdělávání a odbornou přípravu a všechny ostatní výše uvedené oblasti jsou její součástí. Na druhém místě v šíři problematiky, které je věk průmyslu. To studuje všechny aspekty výchovy od narození do dospělosti. A i dnes gerontopedagogika, které se zabývají otázkami řádného stárnutí.

Značný prostor systém pedagogických věd se věnuje speciální techniky nebo metody výuky různých předmětů ve školách a dalších vzdělávacích institucích. Tytéž problémy a problémy fyzické, morální, umělecké, ekologické a jiné aspekty vzdělávání. To je způsobeno tím, že každý předmět disciplína a směr výcviku a vzdělávání je nejen běžné, ale také specifické požadavky vztahující se na plnění svých úkolů.

A další odvětví, která začala moderní systém pedagogických věd věnovat relativně nedávno - to znamená, že srovnávací nebo srovnávací vzdělání. V jejím jménu se ukazuje, že tato věda studuje trendy ve vývoji vzdělávacího myšlení v různých zemích ve srovnávacím, mezinárodní úrovni. Jeho účelem - k obohacení vědu pokročilé metody a techniky používané v různých částech světa, pokud jde o domácí problematice výchovy a vzdělávání.

A konečně, dnes nemožné si představit výuku vědu bez použití moderních technologií. Informační průmysl je dnes stále více a více populární a široce používané při řízení procesů, vzdělávání a odborné přípravy.