Tvorba vlastenecké rohy ve školce s jejich vlastních rukou

Země, vlast, vlast ... Jakmile uslyšíte tato slova, hned je nám blízko od dětství obrazy: jeho domov, jeho matka, otec, Rusko.

Vzdělání u dětí předškolního věku se smyslem pro vlastenectví - úkol složitý a zdlouhavý. Láska k rodině, přátelům, mateřské školy, země velký význam v rozvoji plnohodnotné občany budoucnosti. V jaké zemi nevyrostl dítě, všechny své pocity, že se stýká s místy, kde se narodil a vyrůstal: mateřské školy, které šly stále ještě dítě, se školou, kde se naučil základy znalostí, s jeho nádvoří a na ulici.

Pro posílení pocitu lásky k vlasti, do svého rodného města pečovatele s rodiči se mohou ucházet o vlasteneckých rohy ve školce s jejich vlastních rukou.

Význam vlasteneckou výchovu

Osud Ruska je závislá na tom, co je kvalita se bude rozvíjet u dětí, které určují budoucnost naší země. Jaká bude budoucnost, do značné míry záleží na nás a na ty koncepty, které budou stanoveny v myslích dětí.

V prvních letech života dítěte jsou nejdůležitější etapou vzdělávání a rozvoje budoucích občanů a lidských bytostí. V tomto věku, položil pocitů a charakteristik postavy dítěte, které je již spojené s narozením jeho a jeho rodiny, lidí, země a určit další průběh života.

Vzdělávání vlastenecké cítění - dlouhý proces, který je založen na jazyku, písní, hudby ruského lidu. V předškolním věku, je velmi důležité, aby nasytit duši dítěte pojetí cti a lidské hodnoty.

pečovatel úkoly ve vývoji vlastenectví

Láska k vlasti v mateřské škole začíná láskou k matce - matka, otec, dědeček, babička, svého domova. Vlastenecké rohy ve školce pomáhá vyvolat a rozvíjet tento pocit.

Hlavní směry vlastenecké pedagoga:

• pěstovat toleranci k jiným národům a lidem odlišné národnosti;
• tvoří duchovní a morální postoj dítěte do rodiny, na venkově, na povahu jejich vlasti ;
• pěstovat Předškolák sebeúctu.

Vývoj v předškolním věku pocit vlastenectví, státní příslušnost může být úspěšný pouze v případě, že mateřská pedagog bude dobré znát historii svého města, země a budou schopni přinést tyto poznatky k dítěti.

Cílem vytvoření vlastenecké roh

Za současných okolností, kdy jsou neustálé změny ve společnosti a zvýšit vlastenecké city - nejdůležitější oblastí činnosti předškolních zařízení s žáky. Pro naplnění vzdělávacího systému vlastenectví u dětí předškolního věku v OED, rozvíjení jejich činnosti a kognitivní zájem v tomto směru musíme vytvořit prostředí domény se rozvíjející.

Tvorba vlastenecké rohy v mateřské škole, jejichž účelem je seznámit děti s historií svého rodného města, se státními symboly země, s ruskými lidovými řemesly, pomáhají učitelům rozvíjet u dětí lásku k zemi, jeho tradice a úspěchy.

Vzhledem k materiálům předloženým do rohu, dětem rozvíjet zájem a úctu k rodině, práci lidí, práce a občanské využije slavných lidí z města a země.

Mezi hlavní atributy

Vhodně navržený vlastenecké rohových kopů v mateřské škole bude přitahovat pozornost dětí ke studiu v zemi, bude možné zvolit materiál, založený na zájmu dětí, aby se vytvořil společný práci pedagogů s dětmi a jejich rodiči.

Materiály zaslané do rohu, by měly pokrývat hlavní směry vlastenecké výchovy a mohou zahrnovat pokyny: „Moje rodina“, „My Native Land“, „tradiční obřady a řemesla“, „Moskva - hlavní město Ruska“, „Kdo jsou obránci vlasti ? „a jiní.

Mezi hlavní atributy, které musí obsahovat vlastenecké rohy v mateřské škole:

• Fotografie nebo portrét prezidenta Ruska - se nachází na rohu nebo uprostřed nebo na levé straně.
• Anthem - symbol naší země, to je hudební a básnická tvorba. Obvykle prezentovány ve formě textové verzi a zveřejněny na stojanu by měl být také hudební verze poslouchat.
• Ramena - je veřejný symbol reprezentuje štít čtyřúhelníkový tvar, ukazuje korunovaného dvojité orla, drží sílu v nohou a žezlo. Na orla prsou - obrázek Georgiya Pobedonostsa zabití draka.
• Ruská vlajka - listová tkáň, která má obdélníkový tvar a sestává ze tří kapel různých barvách: bílá - znamená čistotu a klid; blue - symbol stálosti a víry; Červená - energie, síla a krev, která byla prolita v boji za své vlasti. V rohu vlajky může být reprezentován jako je rouno z velké velikosti, montáž na stěnu nebo jako malá velikost praporku, který stojí na podložce.

Roh vlastenecké výchově mladé skupiny

Děti, kteří právě přijeli do školky, dosud pochopit význam slov jako lidé, země a kultury. Vlast, v jejich chápání, že jejich milovaní rodiče, proto veškeré nezbytné informace, které potřebují, aby si speciální roh.

Tvorba vlastenecké rohy ve školce by mělo být provedeno v závislosti na věku dětí. V mladší skupině vytvoření takových koutů mohou mít rodiče, to je. To. Oni jsou také zájem o výchově budoucích občanů této země.

Děti bude zajímavé zvážit, kdo je v rohu uspořádání malé země - město, ve kterém se narodili, památky, jejich mateřské školy. Tyto informační děti jsou rádi, že ji přijmout. Pedagogové mohou nasměrovat pozornost dětí k výchově lásky k jejich městu, aby chránit své památky a architektonické struktury.

Naplnění roh v prostřední skupině

Tvorba vlastenecké rohy ve školce musí předpokládat, že děti ve středním věku již mají nějaké morální návyky a dovednosti, zkušenosti z morálních a vlasteneckých hodnot, úkol učitel - na výběr z celé masy znalostí nejvíce jasné a přístupné: rodina, dětská zahrada, krásné místo, oblíbené ulice.

Je důležité, aby všechny materiály předkládané v rohu, bylo jasné, barevné a atraktivní, kompozice by měla být změněna pravidelně s cílem přilákat pozornost dětí, a vytvořit touhu dozvědět se víc.

Patriot Corner v mateřské škole ve starší věkové skupiny

Pro děti 5-6 let informací v rohu vlastenecké výchovy by měla být mnohem smysluplnější Bat, nese hluboký význam. Pedagog s dětmi již může jednat o ruské symboliku a význam, studovat historii svého rodného města.

Tvorba vlastenecké rohy ve školce musí být naprosto bezpečné pro děti. Všechny plakáty, stojany, vizuální pomůcky musí být dobře zacházeno, že nejsou tam žádné ostré rohy, umístěné na vhodném místě a upevněte dobře.

V rohu se snaží vychovávat děti s portréty hlav států, národních krojů a tradičních rituálů, ruských lidových her.

Práce s dětmi v rohu

Pedagogové, plánování práce na vlastenecké výchovy, může materiál rozdělit do bloků :. „Moje rodina“, „Moje oblíbené město“, „Má vlast - Rusko“

Každé téma je zkoumán pomocí rozhovorů, didaktické hry, prohlídky, přednášky, hry, dramatizace hry. Práce v rohu je z nejvíce intimní a přátelské pro děti (rodina, MŠ) na složitější (země, město).

Po seznámení se s materiály v rohu s dětmi uspořádali sportovní festival věnovaný obráncům vlasti, studoval ruské Říkadla, rčení, přísloví, vychován u dětí potřebu lidová hudba, pohádky. Hlavním cílem těchto setkání - rozvíjet u dětí porozumění jazykové krásy ruské povahy, pocitem hrdosti na svou zemi.

Pouze bude vyvíjet konstantní a systematické spolupráce rodičů a dětí předškolního pracovníků u dětí předškolního věku smysl pro vlastenectví, občanského uvědomění, toleranci vůči lidem z jiných zemí a národů. Správný návrh vlasteneckých rohů ve školce to pomůže jen.