Fizminutki pro ZŠ: typy, význam. role Fizminutok ve třídě na základní škole

Dnešní děti jsou třída hyperaktivní, nemohou po dlouhou dobu zabývá jednu věc, a ještě sedět. Včera proto doshkolyatam velmi obtížné přizpůsobit se systému úloh.

Psychologové doporučují držet fizminutki na základních školách. Tyto přestávky pomáhají dětem relaxovat a udržet zaostření v průběhu tréninkového procesu. Lehké cvičení přispěje k rychlému asimilaci materiálu. Kromě toho, jakákoliv odchylka od pracovního postupu je v zájmu dětí. Fizminutka - je to pozitivní emoce studentů.

Vyjmout fyzickou zátěž motoru umožnit charakter cvičení. Je třeba umožnit dítěti vstát, vyskočit na místě, pochod, provést dřepy. Cvičení musí být účinné, ale jednoduché. Fyzická minutu pomáhá dítěti k návratu do vzdělávacího procesu s novým elánem.

role Fizminutok ve vzdělávacím procesu

Elementary School - Záložka tento stupeň vzdělání a dovedností u dětí 7-10 let. A jak úspěšná bude závislá na dítěte budoucí úspěch na poli vědy.

Předpokládá se, že všechny metody k dosažení hlavního cíle dobře. V tomto případě je role fizminutok ve třídě na základní škole má nezastupitelnou charakter, protože tyto kurzy vám umožní:

• vedení lekce, které brání fyzickou i psychickou únavu;
• posílit dětskou pozornost ve správnou dobu;
• rozveselit;
• jednat kolektivně;
• řádně plnit příkazy a požadavky na učitele-organizátor.

Druhová diverzita fizminutok

Každý učitel na základní škole je výuka prasátko s mnoha fizminutok. Jde o to, že by měly být zaměřeny na posílení různé aktivity pro děti.

Typy fizminutok na základní škole:

• pro fyzickou aktivitu;
• odstranit přepětí z vizuálního zařízeni;
• gymnastika pro prsty;
• pro korekci zakřivení pozici;
• Odstranění obecně únava.

Všechny tyto typy cvičení by měly být přítomny v juniorské studentského života na denní bázi. Dítě potřebuje fyzické aktivity, podle psychologů, by měla být minimálně 240 minut denně. Porušení tohoto doporučení může vést ke nevratnými důsledky jak ve fyzické a duševní rozvoj.

Hlavním cílem cvičení

Fizminutki prováděny za účelem:

• pomoci svému dítěti přizpůsobit se života školy;
• odejmout přepětí;
• učí správné zbytek během tréninku;
• přispět k aktivaci potřebných činností;
• udržovat junior studentské zdraví.

Učitel základní školy nemusí obávat ztráty instruktážní čase, protože fizminutki ve třídě na základní škole. Vzhledem k tomu, pokud nechcete přidělit několik minut pro děti k odpočinku, pozornost ke studiu předmětu bude úplně ztratil dalších 20 minut tréninku, a proto, že materiál nebude naučil.

Jak strávit fizminutku na základní škole?

Výuka tělesné výchovy ve škole poskytnout dětem pouze 10% požadované činnosti, a proto, zbývajících 90% na ramenou třídními učiteli a rodiči. Samozřejmě, nyní součástí nového vzdělávacího standardu zahrnuje návštěvu ke každému dítěti mimoškolních hodinách tělesné výchovy, ale i to nestačí.

Proto fizminutki pro základní škola by měla být poskytována jak ve třídě a na vybrání. Je vhodné, aby na konci školního dne, v minulé lekci, cvičení provádějí dvakrát za hodinu, aby zmírnit únavu se tělo dítěte.

Aby bylo možné provádět fizminutku, učitel by měl být seznámen se svými studenty a jednou poznamenal, že třetina třídy kolektivní začátku rozptýlení, je nutné pozastavit činnost a strávit pár cviků. Volba cvičení provádět v rámci příprav na hodiny a je zaměřena na typ činnosti, která je běžně používané v průběhu zaměstnání. Účast by měla dát pauzu každé dítě. Pro mladší studenty, může být 3-4 tříd nabízeny fizminutok kluci v pořadí.

Fizminutki v zahloubení

Samozřejmě, že každé dítě ze základní školy ve věku, protože jejich vývoj po hodině přichází nutnost fyzické aktivity. Je třeba, aby vyhodit veškerou nahromaděnou energii.

Z tohoto důvodu změny by měly být organizovány aktivní hry, jinak děti budou pobíhat po chodbách, srazil dolů vše v cestě. Veselá fizminutki na základních školách bude nepostradatelná pro učitele-organizátor. V takovém případě je vhodné, aby si hrát s dětmi na „Ptačí hnízdo“, „Nad stop nad zemí“, „Chains, kované řetězy.“ Seznam mobilních her může být mnohem více. Jediná věc, mít na paměti při výběru jednoho nebo jinou hru - to je místo, kde se bude konat a jaké jsou sezónní podmínky v případě použití ji na ulici.

Pouze řádně plánované dovolené může poskytovat soustředěnou pozornost dítěte ve třídě.

Fizminutki doma

Kvalita vzdělání do značné míry závisí na správnosti jeho stavbu. Provedením základní školy dítě úkoly by neměly být donucovací proces. A to nelze dosáhnout bez použití rovnováhy odpočinku a práci.

Primární učitel je povinné seznámit rodiče s řádnou organizaci volného času pro děti v hodinách. Učitel v mateřské sestavy zobrazující cvičení, které jsou často používány ve třídě. Důraz je v tomto případě musíte udělat, že asimilace materiálu do značné míry závisí na stupni únavy dítěte.

Není třeba křičet na něj a nutí k východu. Zastavit slide fizminutki. U základní školy je velmi nutné, aby dítě jejich přítomnost, protože to má vliv nejen na vzdělávací proces, ale i duševní vývoj dítěte.

Rodiče a vychovatelé musí být založena na společných požadavků na odbornou přípravu a pravidel, jinak nic dobrého z toho nevzejde.

Cvičení na základní škole

Nesoucí fizminutki ve třídě na základní škole umožňuje hraní s dětmi, aby své činnosti ke zlepšení těla.

Cvičení pro prsty „Jízda“

Učitel vyslovuje slova: „Zde jsou mé pomocníky, oni zase tak, jak chcete. Na cestě, hladké bílé prsty se tryskem jako koně. Chok - Chok - Chok. Skokie - Skokie - Skokie. Hravý stádo cválá. "

Při provádění tohoto cvičení, děti se nejprve vloží ruce na stůl dlaněmi dolů a točit je do různých směrů a nakonec provést švihněte pohyb prstu.

Fizminutki oko na základní škole

Cvičení se zvednout náklad do oka, jsou velmi důležité, protože vám umožní ušetřit vidění po dlouhé době.

Cvičení „Butterfly“

Spali květ (děti musí zavřít oči) a náhle probudil (studenti provést akci mrkání), další spánku není žádoucí (hands kluci muset vylézt nahoru a oči se dívají na jejich akce) začala, dosáhla (akce se provádí protahování), vzepjal a odletěl (děti provádět akční letové simulace a ruce najednou otočil hlavu doleva, pak pravá strana).

Samozřejmě, že takový velký výběr cvičení, hlavní věc - mají touhu provést takové studie.

Co by mělo být fizminutki na základní škole?

Žáci základních škol se liší od dětí manažerů střední úrovně. Problém je v tom, že celý vzdělávací proces je založen na emocionální úrovni.

Proto fizminutki pro děti základní školy by měly způsobit hodně pozitivních emocí. Pouze v případě, že chcete podílet na jejich dítěte mohou relaxovat a odpočinout si.

Vyvolat pozitivní emoce dítě Moderní učitel mohou využít celou řadu různých faktorů - to cvičení provádí s jejich oblíbené postavy, v případě, že třída internetového zdroje, údržba cvičení v poetické či hudební formy.

Hudební fizminutki ve třídě na základní škole - je nepostradatelné pomocníky, které umožňují učitele nejen k relaxaci děti fyzicky, ale také pěstovat smysl pro krásu, ale také rozvíjet sluchové schopnosti dítěte.

Kdo provádí fizminutki v základní škole?

Cvičení zaměřené na zlepšení dítěte by měly být prováděny v pravidelných intervalech.

Samozřejmě, že v prvním údaji stupeň třídy je učitel. Ale od druhého stupně, držení fizminutok na základních školách se dá věřit studenti, zprvu pod dohledem učitele, a pak na samostatném základě.

Kromě toho, on-line zdroj může usnadnit úkol třídní učitel, a mít cvičení schopný virtuální postavy, která je oblíbená u většiny dětí ve třídě. Provádění těchto cvičení se provádí pomocí interaktivní tabule.

Cvičení pro fizminutok měly vlastnit každého učitele ve škole, protože se děti učí nejen od učitelů ve třídě takových lekcí jsou angličtina, hudby a výtvarného umění, jsou často učitelé podléhají. Musí také provádět fizminutki.

Poskytování služeb v oblasti fyzické aktivity dítěte ve třídě

Děti unaví velmi rychle ve třídě sedět v jedné poloze. Z tohoto důvodu právní předpisy vzdělávacího procesu poskytuje chvíle relaxace pro studenty. Prostřednictvím zábavné fizminutki ve třídě na základní škole, učitel dětí účtuje nezbytné pro jejich energii.

Velmi dobrá hra, která poskytuje na motorickou aktivitu dítěte, nese název „Pokud se vám líbí, pak to tak.“ Studenti rychle vzpomenout na jednoduchých pravidel a velkým potěšením zúčastnit. Tyto děti potřebují zopakovat všechny kroky pro učitele.

Učitelé základních škol za okupace provádět fyzické cvičení dvakrát doporučeno. Nejlepší momenty je období před studiem nových materiálů a před fázi aktualizace znalostí.

Hudba se zastaví u tříd základních škol

Hudba fizminutka pro základní školy jako asistent při zavádění děti k umění. Kromě toho může provádět následující funkce:

• Rozvoj představivosti;
• rozvoj sluchových dovedností;
• pozitivní emocionální stav;
• poskytnutí hudební vývoj;
• rozvoj tvůrčích schopností dětí.

Tento typ fizminutki může být použita nejen pro hudební výchovu a umění - to jsou zejména dobří v cizích jazyků lekcí, kde děti poznávaly ve chvíli odpočinku s folklorem jiných zemí.

Význam fizminutok

Přes všechny další argumenty fizminutok hodnoty na základní škole je velmi vysoká. Pomáhají učitele:

• diverzifikovat průběh lekce;
• zlepšit mentální funkce mozku;
• přispět ke zvýšení krevního oběhu funkci;
• zmírnit nadměrné napětí;
• umožnit dítěti libovolně přepínat z jedné činnosti do druhé;
• aktivovat dýchací funkce těla dítěte.

Doslov

Na základě výše uvedeného můžeme vyvodit následující závěr. Fizminutok Přítomnost ve výuce na základní škole - učitel není rozmar, ale nedílnou součástí vzdělávacího procesu pro děti ve věku 7 až 10 let.

Kromě toho odrůda používá správně organizované rekreace mezi studenty základních škol pomůže sledovat jejich zdraví a nedošlo ke zranění dětem do situace změní.

Učitelé a rodiče by měli mít na paměti, že první krok výcviku děti jsou jako houby, pohlcující vše, co říct. A právo rozvíjet schopnost kombinovat odpočinek a práci v tomto věku bude velkým přínosem pro ně v jejich dospělosti. Ale vývoj fizminutok by mělo být provedeno s přihlédnutím k zvláštnosti těla dítěte. Mělo by být jednoduché cvičení. Nadměrná tělesná aktivita může mít negativní vliv na proces učení.