Funkce na žáků 9. tříd: jak se dělá?

Vzorové vlastnosti na žáka by mělo být v arzenálu každého učitele. Tento dokument pomáhá udržet úplnost informací a logiku jeho prezentace, která je v profesionálním využití moderního učitele tak důležité.

Co je charakteristické pro studenta ve škole?

Charakteristika je kompilace informací o určité osobě, aby se ve větší míře zastupovat ho jako člověka. Muž, který se bude držet tohoto dokumentu se musí dostat ready „portrét“ a to i bez přímého seznámení s popsaným. Funkce na žáka třídy 9, zejména, může být reprezentován v případě pokračujícího studia v jiné instituci. Tento dokument pomůže učinit rozhodnutí o zahraničních studentů, takže by měla dát podrobnější odpovědi na řadu zásadních otázek:

1. Informace o profilu: studenta jméno, datum narození, doba studia v ústavu.
2. Zdravotní stav, přítomnost kontraindikací jakéhokoli druhu činnosti.
3. Stručná charakteristika rodiny (složení, sociální postavení, výchovný dopad) a životní podmínky dítěte (výše příjmu, potřebuje údržbu, státní vlastnictví).
4. Úspěchy a úspěchy v vzdělávací aktivity.
5. Psycho-pedagogické charakteristiky studenta.
6. Společenského života, zájmy a sklony dítěte.

Funkce na studentské 8. ročníku (někdy 9.) mohou obsahovat informace o vývoji zájmů a schopností pro pracovní činnosti. Toto období je nejdůležitější pro kariéru orientované na práci s dítětem a rozhodovat o této záležitosti.

Sociální údaje o studentovi

Na třídy prvků studentské 9 popisuje, za jakých sociálních podmínkách dítě se narodil a žije. Patří mezi ně:

• rodinného stavu (plný / částečný úvazek, sociálně stabilní / nestabilní / marginální);
• Struktura rodiny (s jedním dítětem / mnohé děti) a její složení;
• charakteristiky rodičů (věk, povolání, účast na výchově dítěte);
• psychologické klima v rodině, přítomnost rizikových faktorů pro plný rozvoj dítěte (v závislosti, násilí, rozvod, nemoc, smrt příbuzných);
• Materiál příjem rodiny (vysoké / střední / nízké, permanentní / non-trvalé);
• životních podmínek (charakteristika domu / bytu, dostupnost potřebným nábytkem, odděleným prostorem na spaní a dítě ve studiu, sanitární stav majetku);
• poskytuje dítěti s jídlem, sezónní oblečení, školní potřeby;
• elegance studentské odborné způsobilosti a samoobslužných základních pravidel etikety.

charakteristiky Psychologické komponent

Na student 9 Třída Feature nutně zahrnuje psychologické údaje o dítěti (vývoj poznávacích procesů, osobnostní rysy)

• úroveň rozvoje myšlení (verbální, logické, abstraktní);
• rozvoj pozornosti (pereklyuchaemost koncentrace), paměti a je libovolné;
• nálada (síla, rovnováha, mobilita nervových procesů);
• motivace;
• sebeúcta;
• znak (individuální osobnostní rysy, které se projevují v chování: závazků, komunikační dovednosti, určení, laskavost, tolerance, atd.)

Pedagogické informace o studentovi

Funkce na studentské třídy 9 zahrnuje takové údaje o vzdělávací činnosti a pedagogické vliv na studenta:

• výkon (nízké skóre, do jaké míry je tento materiál absorbuje, ve které předměty posoudit lepší);
• další třídy, účastnit se soutěží, soutěží, výstav a podobně atd..
• Nezávislost při získávání znalostí, sebevzdělávání;
• zaměřit se na jeho kognitivní aktivní účasti;
• disciplína vztah k učiteli;
• účast v mimoškolních aktivitách;
• schopnost plánovat, organizovat čas, priority.

Charakteristiky vzorku žák

Ivanov Ivan, 2001 narození, se připojil k výcviku v roce 2008. V tomto okamžiku však 9-třídu.

Ivan vychován v neporušeném rodině. Matka Ivanova Anna Viktorovna, narozený v roce 1980 - účetní, pracoval pro stavební firmy ... (název). Otec, Ivanov Ivan Petrovič, narozený v roce 1981, stavitel, pracují ve stejné společnosti. Rodina žije v ... (adresy) v třípokojovém bytě. Materiální životní podmínky jsou uspokojivé. Rodiče věnovat velkou pozornost výchově svého syna, učí ho samostatnost a odpovědnost.

Během tréninku, Ivan ukázal se jako tvrdě pracující a podnikatelské studentů. Vystoupení na vysoké úrovni, s průměrným skóre - 4.5. Preference humanitních oborů. Každý rok (od stupně 5) se účastní soutěží okresní a krajské úrovni ruského jazyka a literatury. Píše básně, které byly opakovaně zveřejněny v místním periodiku.

Ivan trpělivý a shovívavý v komunikaci s ostatními lidmi. Podle typu temperamentu - flegmatik: klidný, vyrovnaný, non-konfrontační. Pro učitele ohledech, má autoritu v týmu. Ivan - cílená osoba, má plány na profesní činnosti (chce být učitelem filolog) a popisuje kroky pro sebe k dosažení tohoto cíle.

Pro veřejně prospěšné práce studentů ohledech, nenechte si ujít charitativní akce a sobotu.

Fyzicky zdravý, nemá žádné kontraindikace.

Datum.

Podpisy odpovědných osob.