Nové vzdělávací standardy: AOP pro děti se zdravotním postižením

Světové statistiky ukazují, že asi 500 milionů lidí na naší planetě - osob se zdravotním postižením (HIA). Tento termín znamená, že existuje mentální, smyslovým nebo motorickým vad. Z celkové hmotnosti přidělených 150 milionů dětí. Zatímco moderní medicína a skočil kupředu a odborníci dělají všemožné úsilí, každý rok tam je pomalý, ale stálý nárůst tohoto počtu.

Pokud spoléháte na povaze porušení, můžeme pochopit, že některé z nich může být léčena v procesu vývoje dítěte, zatímco jiní jsou kompenzovány pouze, a jasné známky vyhlazením. Složitost a povaha porušení závisí na práci učitele s dítětem, rozvoj jeho schopností a dovedností, jakož i další pokrok v tréninku. V tomto ohledu, vyvinutý AOP pro děti s HIA. Co se děje, podívejte se na následující.

Děti se zdravotním postižením

Pokud vezmeme v úvahu základní klasifikaci zdravotního postižení, je třeba zdůraznit, že tyto přestupky:

• porucha chování, nebo komunikace;
• poruchy sluchu;
• poruchy vidění;
• s dysfunkcemi řeči;
• se změnami pohybového systému;
• s retardací duševního vývoje;
• s mentální retardací;
• komplexní poruchy.

Upravené vzdělávací programy pro děti se zdravotním postižením jsou potřebné k nápravě schémata školení a vzdělávání dětí. Schémata pomoci snížit míru poškození nebo dokonce zbavit vady. Například při výuce dětí s vizuální vady, které podléhají zvláštním her, které zlepšují vnímání analyzátoru.

Podstatou s upraveným vzdělávacím programem

Moderní vzdělávací sektor, a konkrétněji její teorie a praxe, prochází významnými změnami. Dochází ke změně ve vzdělávacím paradigmatu v oblasti speciální a všeobecné vzdělávání. Nyní je pozornost zaměřena na přizpůsobení se individuálních charakteristik vzdělávacích programů každého dítěte.

Upravené vzdělávací programy pro děti se zdravotním postižením - je unikátní program navržen speciálně pro děti, které mají omezení zdravotní stav. Tyto dokumenty jsou vzaty v úvahu zejména navržených poruch a duševní a tělesný vývoj, individuální schopnosti dítěte.

AOP pro děti se zdravotním postižením poskytuje náhradu za stávající porušování vývoje dítěte, jakož i jeho přizpůsobení společenského života.

AOP pro speciální děti

Pro přizpůsobené vzdělávací program určený pro děti s mentálním a tělesným postižením, konkrétně určit účel a obsah vzdělávacího procesu, a to zejména v oblastech dle jejich zveřejněním. Kromě toho, jsou definovány pedagogické techniky potřeba řídit proces vzdělávání.

Podle předmětných programů, vytvořil i pracovní dokumenty. Nyní jsou vyrobeny v souladu s federálními státních vzdělávacích standardů. Programové cíle a úkoly se uvádí studii subjektu, stejně jako kritéria pro posuzování znalostí a dovedností žáků se zdravotním postižením.

Také se nabízí individuální tréninkový plán, který pomáhá nastavit požadovaný počet hodin vyčleněných na některé učitele.

Cíle přizpůsobené vzdělávací program

AOP pro děti se zdravotním postižením ve školách a školkách zajistit plnou realizaci vzdělávacího procesu. Současně zachovala směr korekce vzdělávacího procesu, který může být změněn změnou metody a způsoby výuky.

AOP cíle pro děti se zdravotním postižením patří:

1. A korekce vad, překonání selhání školy a další problémy.
2. Rehabilitace dítěte, která je mu přináší do veřejného života.
3. Vývoj vnitřní motivace a stimulace dítěte s postižením.

Cíle vzdělávání pro děti se zdravotním postižením

Chcete-li vyřešit základní problémy vzdělávacího AOP pro děti se zdravotním postižením by měly:

• Vytvořit podmínky pro korekci nebo hlazení stávající porušování v procesu vývoje, učení a adaptace dítěte (použití různých pedagogických přístupů).
• Vytvoření podmínek pro děti s určitými poruchami získal potřebné znalosti ve všech předmětech, které mají praktickou orientaci.
• Vytvořit příjemné prostředí pro rozvoj osobnosti dítěte ve všech oblastech vzdělávání, jeho adaptace ve společnosti.
• Vytvořit společnou kulturu jednotlivých studentů prostřednictvím rozvoje alespoň minimálně vzdělávacích programů.
• Vytvořit podmínky pro vznik duchovních a morálních kvalit člověka.
• Vytvářet podmínky pro tvorbu usazenin zdravého životního stylu, získání znalostí o významu zdraví.

Použití přizpůsobeného programu

Obsah AOP pro děti se zdravotním postižením je proveden na základě individuálních charakteristik každého studenta. Vzdělávání v těchto programech je rozvíjet a nápravná v přírodě. Také vzít v úvahu dalších doučování k doplnění hlavního programu. Jsou potřebné k překonání problémů a potíží v procesu učení dětí se zdravotním postižením.

Tyto třídy poskytují AOP pro děti se zdravotním postižením. DOW realizovat podobné programy do svých osnov. Mezi další skupiny pomáhají úspěšně podpořit celkový rozvoj některých dětí, napravit své nedostatky, psychický a fyzický vývoj, a odstranit stávající mezery ve znalostech.

Jednotlivé třídy mohou provádět psycholog nebo podléhá učitele, stejně jako logopeda a dalších odborníků.