Proč potřebuji psychologa v mateřské škole

Školka je navštěvují děti s různou úrovní vývoje, zdravotní péče a bydlení v různých rodinných okolností. Rozdělení dětí do skupin se provádí na základě věku, jakož i s ohledem na stávající odchylky ve vývoji dětského, v případě, že mateřská škola má statut kompenzačních institucí. Psycholog v mateřské škole může pomoci organizovat preventivní, nápravná a rehabilitační práci s dětmi z různých kategorií.

Na pozici psychologa může být přijat specialista s diplomem psychologem. Je-li stážista má pedagogické vzdělání, počet vyučovacích hodin pro psychologické profese by neměla být menší než 1200. Psycholog ve školce musí mít znalosti o věku a pedagogické psychologie, psychosomatika, psychopatologie a dalších psychologických disciplín. To, že se může stát odborník, který zvýší úroveň psychologické kultury všechny účastníky pedagogického procesu. Jeho rada učitele a rodiče mohou provádět vzdělávací charakter, stejně jako výzkum. Na rozdíl od toho učitelé v mateřské škole psychologa může rozvíjet a provádět výzkum pomocí psychologických a pedagogickou diagnostiku, provádět sledování výzkumu v předškolních skupinách.

Praxe studentů psychologických specialit mohou být organizovány pod vedením zkušeného psychologa v mateřské škole: učení, vysokoškoláka. Může to být také vůdce nebo spoluautorem psychologických a vzdělávacích programů, které jsou realizovány jako doplnění vzdělávacího programu realizovaného v objektu. Podle výsledků testování projektů a výzkumu psychologa může mluvit na konferencích města, státní či mezinárodní úrovni, publikovat své články v časopisech a vydávání příruček pro učitele.

Plán práce psychologa v mateřské škole by měla zahrnovat úseky práci nejen s dětmi, ale také jejich rodiče, učitele a institucí. Rodiče mohou získat pomoc odbornou pomoc, rozvoj dítěte doporučení k nápravě raných fázích vzniku problému, aby se seznámili s pravidly vývoj dětí. Spolu se svými rodiči připravila plán nápravných prací, provádí se autorizace psychologické diagnostiky dětí.

Učitele psycholog ve školce pomáhá nejen rozvíjet program, ale vede kurzy pro děti. S pomocí pohádek, básniček, parodií a her se děti mohou seznámit s různými emocemi, naučit je sledování a kontrolu doma. Program sekce mohou být téma přátelství dětmi o rodinných hodnotách, o tom, jak řešit konflikty mezi samotnými dětmi. Používání arteterapie pomáhá předškoláků zbavit stresu, uvolnit se a vytvořit takové obrázky, které jim způsobují pocit rozkoše. Přítomnost pískovišti v psychologickou studii pomáhá dětem lépe poznat své vlastní vnitřní svět prostřednictvím vytvoření písku v různých scénických příběhů. Specialista komentoval akce dětí, usměrňovat jejich představivost v pozitivním a vývojové směru.

Psycholog ve školce musí neustále zlepšovat své dovednosti, držet krok s novými předpisy v oblasti vzdělávání a práv dítěte. V procesu ověřování na roveň s učiteli instituce se může dostat kategorii kvalifikace, jejíž výše závisí na počtu odsloužených let, vzdělávání a výkon za poslední dobu práce. Certifikace se provádí psycholog pracovišti jednou za 5 let, aby bylo možné posoudit nejen kolik pobídkou k udržení odborné způsobilosti v souladu s požadavky na pozici.