Technologie kreativní design: příklad. Tvůrčí práce studentů

Podle nových spolkových norem tvůrčí práce na technologii je povinnou součástí vzdělávacího procesu. Tyto činnosti by měly prokázat dovednosti, schopnosti, jichž bylo dosaženo na studenty na výuku technologií. Díky této práci, mohou vyjádřit svou individualitu. Kromě toho je tvůrčí práce technologie pomáhá dítěti vyzkoušet si teoretické znalosti použít.

Proč technologických projektů

Vzhledem k projektové činnosti jsou vyvíjeny následující vlastnosti:

• estetický vkus;
• tvořivost;
• logické myšlení.

Všechny tvůrčí projekty pro dívky vytvořených lekcí školení práce mohou být použity v každodenním životě.

Co je to projekt?

V doslovném překladu „projekt“ znamená „vržen dopředu.“ Tato forma operace je široce používán v moderní škola, to umožňuje učiteli tvar studenti přiměřenou sociální postavení. Všechny témata tvůrčích projektů na technologii použitou pro získání zveřejnění plánovací schopnosti kreativity, rozvoj individuality.

Když tam byl způsob projektů?

V Rusku se objevil v roce 1925, technologických projektů, ale neobdržel speciální distribuci. Teprve po zavedení nových technologií vzdělávací standardy projektového byl považován v Rusku jedním ze způsobů tvorby harmonicky rozvinuté osobnosti, to stalo povinným ve vzdělávacích institucích.

Jaké jsou výhody technologie a designu?

• Výtvarný projekt pro chlapce - první zkušenosti socializace, možnost adekvátního posouzení úrovně svých dovedností vrstevníků a učitele.
• Způsob konstrukce umožňuje učitel v každé fázi práce, která má realizovat přístup k systému aktivitu, co nejvíce rozvíjet tvůrčí schopnosti studentů.
• Studenti jsou schopni plnit úkoly, pro které budou mít dostatek znalostí.
• Specifika projektové činnosti zahrnuje práce ve skupinách, což vede k týmu, se děti učí budovat mezilidské vztahy.

V rámci projektu je získat nový výsledek po určitou dobu. Například, výtvarný projekt „Cross-steh“ lze použít jako doplňkovou dárek matka, vyrobený vlastníma rukama do Mezinárodního dne žen.

Klasifikace projektů podle technologie

V závislosti na charakteru projektu jsou rozděleny do inovace a možnosti podpory. Autorský projekt „Cross Stitch“ pro technologii lze přičíst na podporu projektu. V rámci projektu pro výrobu neobvyklou zahradní nábytek může být právem nazýván inovativní řešení.

Kromě toho, údržbářské práce lze naučit realizovat projekty z různých směrů: vědeckých, technických, sociálních, vzdělávacích. „Making krajkový hadr“ - vzorek tvůrčího projektu typu vzdělávací technologie, protože je zaměřen na získání dovedností háčkování.

Navíc, tam je rozdělení všech požadavků na výkon projektů:

• krátká;
• dlouhodobá;
• medium-term.

Etapy projektu na technologii

1. Vytvoření struktury.
2. Vyhodnocení realismu.
3. Plánování.
4. Rozpočtování.
5. Designu a výkonu.
6. Analýza získaných výsledků, nastavení (je-li to nutné).

Struktura projektu

Stejně jako jakýkoli projekt, jakýkoli vzorek výtvarný projekt pro uplatnění technologií, které určitou strukturu:

• název;
• formulace problému (relevance);
• účel a cíle;
• plánovací činnosti;
• přibližná doba realizace;
• Očekávané výsledky projektu;
• Rozpočet (odhad nákladů).

To je, jak se dítě učí definovat výkonnostních cílů, vytyčených cílů, její úspěch závisí na životě. Soutěž kreativní projekty zaměřené na podporu činnosti z těch studentů, kteří chtějí dělat něco na vlastní pěst. Například v rámci ročních soutěže žáků a studentů odborných škol prokázat své praktické dovednosti.

Výsledky statistických studií provedených v naší zemi, potvrzují souvislost mezi projektovou činností a úspěšnou kariéru. Mnoho známých podnikatelé a politici byli schopni realizovat sama právě proto, že projekt typ myšlení. Moderní škola má všechny možnosti pro plnou tvorbu projektové myšlení, protože to a byl představen v plánování GEF a výzkumu.

Projekty na technologii jako učební možnosti

Snažte se pochopit, co je to kreativní projekt na technologii. Příkladem takových aktivit - vytvoření dřevěné stoličce. Před tím, než k okamžitému sestavení výrobku, účastníci projektu studují teoretické otázky (prvky produktu, podrobnosti o možnosti montáže), věnujte pozornost bezpečnosti.

Stolička s rukama

Dále jen „stolička“ se zdá na první pohled jednoduchá. Ve skutečnosti je situace mnohem složitější, protože je třeba zvolit optimální velikost nohy, jsou základní parametry stolici dostat nejen krásná, ale také udržitelný produkt. V rámci projektu mohou být přítomny prvky výzkumu, eseje, zprávy. Například, můžeme analyzovat, jak změněný tvar, vzhled stolice, použití stopy výchozího materiálu pro jeho tvorbu. Tvůrčí práce tohoto druhu je založena na autonomii škol.

Každý tvůrčí projekt týkající se technologií (například může být jakýkoliv: vyšívání, řezbářství) je zaměřen na spolupráci studentem a učitelem. V raném věku dítěte se vytvoří počáteční kvalifikační profesní dovednosti, na základě jejich dítě si může vybrat i jejich budoucí povolání. V těchto aktivitách kombinovat několik typů práce: parní lázeň, individuální, skupinové, kolektivní. Učitel je poradce, partner a koordinátor, zatímco převážná část prací klesá na bedrech samotných studentů. Každý tvůrčí projekt na technologii (příklady jsou uvedeny níže) povzbuzuje děti, aby získali nové dovednosti a znalosti. Práce na určité téma, studenti získat konkrétního výsledku, což má pozitivní vliv na jejich sebeúcty.

Dále jen „Toy“

Ne všechny dívky milují šít, ale bez výjimky milují plyšové hračky. Za účelem jejich připojení k lásce plyšových hraček s obvyklými lekcí techniky, je možné realizovat projekt na výrobu načechraný bunny. Cílem této práce je vytvořit plyšáka. Výchozí látky pro práci - kousky srsti, nití, jehly, plnivo pro hračky, lepenky pro vzory. Projekt zahrnuje práci ve skupině. Jedna dívka se bude zabývat v budoucnu Bunny vzor. Vzory mohou vyzvednout připraven udělat něco na vlastní pěst. Druhým úkolem je zahrnuta needlewomen připojovacími díly. Další účastník projektu bude připraveno k vyplnění detailů měkké výplně. V konečné fázi, ve které budou propojeny jednotlivé části, se zúčastní všechny dívky.

Příklady kreativní návrhy pro dívky

Darovat do 8. března maminka originálním dárkem, ne nutně utrácet peníze, můžete si ho vlastníma rukama. Autorský projekt „Postcard Mama“ zahrnuje vytvoření krásných pohlednic v skapbukinga technologií. V první fázi se dívky se seznámit s zvláštnosti technologie, s ohledem na hotové výrobky. Dále společně s učitelem, že byl stanoven cíl: učinit neobvyklé a barevné pohlednice. K dosažení tohoto cíle, vyzvednout materiály: barevné kartonové, saténové stuhy, tvarované údery polovina perly. Další plánované akční plán analyzuje sled prací, povinnosti jsou rozděleny mezi účastníky projektu. Autorský projekt na technologii - příklad využití dostupných materiálů, aby získal původní výsledek. Nabízíme posloupnost akcí:

1. Plain lepenka přeložit na polovinu volbou požadované velikosti desky (10 x 15 cm, 20 až 25 cm).
2. Dále pomocí obr Punch card připojit neobvyklý tvar, řezané hrany. Formulář může být také dán několika zakřivenými nůžkami, které jsou dostupné na otevřeném trhu.
3. Jak se dostat do nejdůležitějšího bodu - návrh na vnější straně karty. V této fázi budou děvčata moci ukázat svou tvořivost přijít s luky pro výzdobu saténové stuhy, neobvyklých obrazů. Jako přidanou dotek, můžete zvážit upevňovací polovin perly.
4. Zatímco jedna skupina se zabývá návrhem na přední straně karty, druhá skupina může zvážit vnitřní obsah: text, layout. Nejjednodušší způsob, jak se bude tisknout na barevné tiskárně připravených šablon, ale básně či pozdrav z jeho vlastní bude mnohem příjemnější pro maminky.
5. V konečné fázi projektu by měl být vložen do hotového přání.

Tento projekt definitivně spojit dívky, bude učitel pomoci vyřešit mnoho problémů spojených s mezilidských vztazích dospívajících.

Příkladem individuální projekt na technologii

Jako příklad lze uvést projekt, který má plnit určitý žák dát háčkování. Aby bylo možné vyrobit pletené kabelku, ta dívka musí nejprve získat teoretické znalosti. Učitel představí způsob háčkování, pomáhá vybrat model výrobku, vyberte nit. Místo s učitelem vybere švadlena rozměry produktu, verze páření, jeho hustota. Druhá fáze projektu zahrnuje individuální pracovní školačka. Úkolem učitele je periodické kontroly kvality výsledného výrobku, stejně jako pomoc při výskytu obtíží a složitostí. Konečným výsledkem takového projektu by měl být hotový výrobek - neobvyklý pletené kabelku.

závěr

Učitel, který používá ve své práci technologie a designu splňuje požadavky, které jsou uvedeny na to jako součást přechodu na nové standardy vzdělávání. To je v těchto společných aktivit se studenti vytvořili vztah založený na důvěře, tam jsou všechny předpoklady pro plný rozvoj dítěte. Pokusí se najít společně odpověď na problém učitele přispívají k tvorbě komunikativních dovedností. Studenti, kteří mají zkušenosti s prací na různých projektech, nemají potíže při výuce na vysokých školách a univerzitách.

Vzdělávací činnosti pro GEF zahrnuje nejen zapamatování teoretický materiál a cvičit jeho konkrétní příklady. Plodná spolupráce v procesu práce mezi studenty a učitele vede k vytvoření schopnosti dala za cíl hledat racionální způsob, jak ho dosáhnout. Analytické dovednosti získané v technologii lekce pomůže dětem, aby se rychle a správně se rozhodovat v každodenním životě. Přístup projekt je jiný humanismus a respektování jednotlivých studentů, kladný náboj. Tyto aktivity jsou primárně zaměřena na rozvoj osobnosti dítěte, řešení otázek přizpůsobení se v dnešní společnosti.