Hlavní cíle návštěvy výuky ředitele

Během práce ve škole jsou učitelé neustále konfrontováni s různými druhy kontrol. Budeme se s vámi zabývat, jaké jsou cíle návštěvy výuky ředitele a jak často se tato forma ověřování uskutečňuje, na jaké body inspektor věnuje pozornost.

Hlavní cíle

Návštěva a analýza lekcí učitelů je jednou z oficiálních povinností školní správy. Vedoucí učitel by měl často informovat učitele o předem písemné kontrole. Nejlepší, pokud je alespoň jeden den před lekcí. Je pravda, že ne všechny vzdělávací instituce dodržují toto pravidlo. Oznámení by mělo obsahovat čas a účel lekce.

Hlavními cíli návštěvy vyučujícího jsou:

1. Kontrola kvality vzdělání, znalostí a dovedností, schopnosti studentů.

2. Kontrola stavu vzdělávacího procesu.

3. Pomoc začínajícím učitelům v osvojování pedagogických dovedností, učebních metod.

4. Objasnění důvodů selhání a úspěchů učitele.

5. Ověření disciplíny studentů, docházka, dodržování školních pravidel.

Momenty, na které se věnujete pozornost při kontrole

Jaký je hlavní úkol sledovaný ředitelem? Analýza lekcí a sestavení připomínek a doporučení. Při kontrole učitel dělá poznámky, sestaví dotazník, seznam poznámek a přání, zaznamená momenty, které se vám líbí.

Během lekce je třeba věnovat pozornost následujícím skutečnostem:

1. Správně nastavte cíl lekce a přinést ji studentům.

2. Dosažení cíle v průběhu lekce.

3. Struktura lekce, její přemýšlivost, volba formy výuky.

4. Přítomnost plánu výuky, osobní příprava učitele se také týká hlavního účelu návštěvy výuky ředitele.

5. Soulad obsahu lekce s moderními státními standardy.

6. Organizace samostatné práce studentů.

7. Analýza práce studentů v hodinách, jejich chování, aktivita.

8. Kultura komunikace mezi učitelem a žáky, dodržování norem etiky a tactu.

9. Vyhodnocení domácí práce - její rozsah a účel.

Nejedná se o celý seznam bodů, na které zkoušející věnuje pozornost. Jejich seznam velmi závisí na účelu návštěvy výuky ředitele.

Konverzace na základě výsledků auditu

Po kontrole učitel hlavy vyzve učitele k analýze lekce. Manažer se často rád diskutuje s učitelem o činnosti bezprostředně po jeho držení, což je zásadně špatné. Analýza lekce se nejlépe provádí na konci všech lekcí, v klidném, tichém prostředí bez zbytečného spěchu.

Při analýze lekce může ředitel požádat učitele, aby provedl vlastní zkoušku, aby zjistil, jaké momenty podle učitele byly úspěšné, jaké chyby udělal během lekce.

Vzhledem k tomu, že kontrola odbornosti začínajících učitelů je jedním z nejčastějších důvodů návštěvy učebních osnov, analýza této lekce nejen pomůže identifikovat slabiny ve výukové metodice, ale také najít způsoby, jak eliminovat problémy.

Takže poté, co poslouchá názor učitele na hodinu, může ředitel školy doplnit příběh učitele, podat návrhy a doporučení, jak eliminovat nejčastější typické chyby učitele. To vše pomůže zlepšit profesní úroveň učitele.

Závěry

Návštěva výuky ředitele školy je jednou z nejčastějších kontrol, která je třeba považovat za pracovní okamžiky. V průběhu kontroly se analyzuje ne tak osobní, jako profesionální kvalita učitele, zkouší se jeho schopnost správně a zajímavě učit jeho předmět. V důsledku analýzy lekcí ředitel školy může poskytnout učiteli řadu tipů a doporučení pro opravu chyb, doporučit používání nových metod a forem školení, navštívit kolegy, přečíst si další literaturu o způsobu výuky jejich předmětu.